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12春博州电大开放教育英语专科 《综合英语2》 课程教学一体化设计方案 课程责任教师：王建新 (2012年3月18日) 课程性质 新思维综合英语（2）是中央广播电视大学开放教育试点英语专业专科阶段的必修课，是该系列教材中的第二册，本册又分三本书即“学生用书”，“学习指导”和“练习册”。一般来讲，本册书计划72学时，共4学分，计划在教学周的12周内完成整本书的教学工作。 二、?教学目标 新思维综合英语突出语言交际能力的训练，即侧重语言交际的流利程度，又强调语言运用的准确性。同时注重文化背景知识的介绍。本套书听说读写一体化训练，语言真实地道，内容广泛新颖，练习形式多样，内容设计便于自学，插图设感动逼真。教学目标在于培养学生扎实的语言基础知识的同时，着重培养听说技能。 三、课程及教学内容 1、介绍主要语言功能和语言现象。 2、提供学习步骤或学习指导。 3、提供学习技巧建议。 4、提供对话或短文的背景材料。 5、解释对话短文级练习的词语。 6、介绍对话文化背景知识、激发学习兴趣。 7、提供练习的录音脚本。 8、提供学员完成练习册里的相应练习。 9、提供对话短文的参考译文。 10、为学习指导和练习册提供相应的参考答案。 四、教学资源 （一）??? 文字教材 1. 主教材：《新思维综合英语（2）学生用书》，中央广播电视大学出版社，朗文出版社。该册书的特点是，突出语言交际能力的训练，又强调语言运用的准确性，同时注重文化知识背景的介绍。 2. 辅助教材：《新思维综合英语（2）学习指导》，为学生用书提供逐题学习辅导，是学生课堂学习或自学及教师讲课的重要参考；《新思维综合英语（2）练习册》，紧密配合学生用书所学语言知识，为学生提供更多的听力和读写练习，旨在巩固和加强学生对学生用书中的语言现象、语用功能及所谈论的话题的理解，提高相应的语言运用能力。以上两册辅助教材均由中央广播电视大学出版社及朗文出版社出版。 （二）音像资源 1.可到博州电大电教处网络中心借阅。电话：2327902.负责人，格尔丽。 （三）网络资源： 1.????? 中央电大和新疆电大及博州电大在线挂有教学信息、重难点辅导、作业安排、模拟试题及往届试卷等，中央电大每周二、四都有教师值班，辅导答疑； 2. 中央电大在线（）主要内容有：指导性文件（教学大纲、实施方案等）、教学辅导（综合练习、平时作业、参考资料、网上视频直播等）、ＩＰ课件、网上答疑与讨论。 3.新疆电大在线（）·转载中央电大相关学习资源 ·省电大自建资源：教学辅导、电子教案、课后练习、参考资料、学习指南（课程说明、教学大纲、一体化设计、资源介绍、作业要求）、教学互动（网上留言、网上讨论、直播课堂、答疑板、讨论室、网络课件演示版）、期末复习（复习指导、模拟试题、往届试卷、试卷分析） ?4.博州电大在线：资源也类似，有期中考试题。 五、教学过程主要组成环节 （一）面授辅导 面授辅导重点解决教学中的重难点，同时为学生提供运用英语进行交流的机会。辅导课以学生为主，教师为辅的方式围绕学生的活动来展开，形式多种多样，可采用两人对话、角色扮演、小组讨论、分组表演、集体讨论、布置作业、作业评讲等灵活多样的形式，创造真实场景激发学生运用英语进行交流、表达思想情感的兴趣，以达到提高英语交际能力的教学目的。 （二）自主学习 现代远程教育强调学习者的自主性和主动性，教师根据教学计划指导学生指定个性化的学习方案，包括自主阅读文字材料、完成平时作业、上网浏览学习资源（录像、CAI课件、VCD学习光盘、VOD点播学习、磁带等）、参加BBS讨论、用电子邮件和电话咨询等方式与教师进行交流。 （三）小组讨论 本学期将安排两次小组讨论，主要解决日常教学过程中出现的热点话题，教师引导，学生积极发言，同时要作好发言记录，可以安排主题发言，讨论结束进行总结，解决问题。议题由教师根据需要制定，同时要征求学生的意见。 （四）网上答疑 本学期安排两次答疑，具体时间根据教学计划安排，主要内容为学生在学习过程中出现的而面授教师没有及时或没有时间解决的问题，可以是学习方法的指导，也可以是具体语言点的讲解。 （五）平时作业 平时作业十分重要，它能使学生和教师对课程的学习情况有个大致的了解，找出学习的薄弱点，予以重视，达到自查、自测、督学的目的。 （六）考核 课程总成绩包括形成性考核成绩和终结性考核成绩两部分。课程总成绩为百分制，形成性考核占30%，课程终结考试占70%。 形成性考核：形成性考核成绩分为平时作业成绩和学习过程考核成绩两部分。 终结性考试为笔试，闭卷，结构包括单词、句子结构、完成对话、完形填空、阅读理解、简答、翻译及写作。 除中央电大形考册要求的四次作业外，网上完成期中考试和、学生参加小组活动、网上答疑、与授课教师通过电子邮件等进行交流，学生应完