【南方新课堂】2016-2017学年高中数学 第二章 平面解析几何初步 2.2.3 圆与圆的位置关系课件 苏教版必修.pptVIP

* 1.两圆的位置关系 平面上两个圆的位置关系有:外离、外切、相交、内切、内含共五种. 交流1 两圆若没有交点,则其位置关系一定外离吗? 答案：不一定.当两个圆内含时,两圆也没有交点. 2.圆与圆的位置关系及判定 交流2 (1)若两个圆的方程组成的方程组只有一组解,则两圆的位置关系是什么? (2)已知两圆方程,用几何法判断两圆位置关系的一般步骤是什么? 答案：(1)相切.也可能是外切,也可能是内切.用代数法不易判断是内切还是外切.所以最好用几何法判断两圆位置关系. (2)第一步:计算两圆的半径r1,r2; 第二步:计算两圆的圆心距d; 第三步:根据d与r1,r2之间的关系,判断两圆的位置关系. 交流3 (1)圆C1:x2+y2=4与圆C2:(x-3)2+y2=9的位置关系是什么? (2)a为何值时,两圆C1:x2+y2-2ax+4y+a2-5=0和C2:x2+y2+2x-2ay+a2-3=0①外切;②相交;③外离? 答案：(1)由方程知圆心坐标分别为C1(0,0),C2(3,0), ∴C1C2=3. 又r1=2,r2=3, ∴|r1-r2|C1C2r1+r2,故两圆相交. (2)①两圆外切时,a=-5或a=2; ②两圆相交时,-5a-2或-1a2; ③两圆外离时,a2或a-5. 典例导学 一 二 三 即时检测 一、判断两圆的位置关系 当实数k为何值时,两圆C1:x2+y2+4x-6y+12=0,C2:x2+y2-2x-14y+k=0相交、相切、相离? 思路分析：求圆C1的圆心C1,半径r1→求圆C2的圆心C2,半径r2→求C1C2→利用C1C2与|r1-r2|和r1+r2的关系求k 解：将两圆的一般方程化为标准方程, C1:(x+2)2+(y-3)2=1, C2:(x-1)2+(y-7)2=50-k. 圆C1的圆心为C1(-2,3),半径r1=1; 典例导学 一 二 三 即时检测 典例导学 一 二 三 即时检测 1.☉A的方程x2+y2-2x-2y-7=0与☉B的方程x2+y2+2x+2y-2=0的位置关系是　　　　　.? 解析：☉A的方程可写为(x-1)2+(y-1)2=9, ☉B的方程可写为(x+1)2+(y+1)2=4, ∴两圆心A,B之间的距离满足 即两圆心之间的距离小于两圆半径之和大于两圆半径之差. ∴两圆相交. 答案：相交 典例导学 一 二 三 即时检测 2.判断下列各组中两个圆的位置关系. (导学 (1)(x+2)2+(y-2)2=1与(x-2)2+(y-5)2=16; (2)x2+y2-2x+4y=0与x2+y2-2y-6=0; (3)(x+1)2+y2=4与(x-a)2+y2=1,其中-4a-2或0a2. 典例导学 一 二 三 即时检测 ∵-4a-2或0a2, ∴-3a+1-1或1a+13, 即1|a+1|3.而两圆的半径分别为2和1, ∴2-1|a+1|2+1,即两圆圆心距大于两圆半径差的绝对值而小于两圆半径和, ∴两圆相交. 已知两圆的方程判断两圆的位置关系时,关键是求出两圆的半径的差或和与圆心距之间的大小关系,即要先确定圆心坐标和半径.如果给出圆的一般方程,一般是先化为标准方程,再进行判断. 典例导学 即时检测 一 二 三 二、利用两圆的位置关系求圆的方程 求过两圆x2+y2+6x-4=0和x2+y2+6y-28=0的交点,且圆心在直线x-y-4=0上的圆的方程. 典例导学 即时检测 一 二 三 1.与圆x2+y2-4x-8y+15=0相切于点P(3,6),且经过点Q(5,6)的圆的方程为　　　　　.? 解析：切点P(3,6)在已知圆上,将它视为“点圆”:(x-3)2+(y-6)2=0, 故可建立圆系方程x2+y2-4x-8y+15+λ[(x-3)2+(y-6)2]=0. ∵所求圆经过点Q(5,6), 代入上述方程,解得λ=-2. 故所求圆的方程为x2+y2-8x-16y+75=0. 答案：x2+y2-8x-16y+75=0 典例导学 即时检测 一 二 三 2.求过原点且与直线x=1及圆(x-1)2+(y-2)2=1相切的圆的方程. (导学 典例导学 即时检测 一 二 三 典例导学 即时检测 一 二 三 三、关于公共弦及公切线问题 已知圆C1:x2+y2+2x+6y+9=0与圆C2:x2+y2-6x+2y+1=0,求圆C1与圆C2的公切线方程. 思路分析：应先判断两圆位置关系,以确定公切线条数及求法. ∴两圆外离,有四条公切线. 当斜率存在时,设公切线方程为y=kx+b,则C1(-1,-3)到公切线距离等于r1=1, 典例导学 即时检测 一 二 三 典例导学 即时检测 一 二 三 1.圆C1:x2+y2+4x-4y+7=0与圆C2:x