第十一章学习策略学案.ppt

今天教育的内容80％以上都应该是方法……方法比事实更重要。 －－ 联合国教科文组织总干事纳依曼 未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人 －－－联合国教科文组织 想要学习却不知道学习策略的人叫文盲 －－《第三次浪潮》阿尔温·托夫勒 第十一章 学习策略 一、学习策略概述 二、认知策略 三、元认知策略 四、资源管理策略 五、学习策略的教学 一、学习策略概述 （一）学习策略的概念 1.把学习策略看作活动过程 Kail和Bison认为：“学习策略是一系列学习活动的过程，而不是简单的学习事件”。 Mayer认为：“学习策略是人在学习过程中用以提高学习效率的任何活动”。 Jones等认为：“学习策略是被用于编码分析或提取信息的智力活动或思维步骤”。 Rigney认为：“学习策略是学生用于获得、保持或提取知识或作业的各种操作与程序”。 2.把学习策略视作学习的规划、能力或技能 该观点认为，学习策略是个人调控自己的认知活动以提高认知操作水平的能力。 Dansereau认为，学习策略应包含两类相互联系的策略：基本策略(primary strategies)和辅助策略(support strategies)。 基本策略具体地直接操作信息，