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张彦华：让科技引领学生实现自主学习 　　初识张总，是在中国科技会堂的大厅，他一身朴素的衣着，很难让人想到他是一位企业家，但是在他朴实无华的脸上，却露出一副真诚、坚定的表情和略带亲切的微笑，这就是张总给我的第一印象。 　　张彦华出生在一个工人家庭，家里孩子比较多，生活比较困难，从小就体会到了学习的艰辛，所以他在青少年时期学习特别刻苦，但是他的“刻苦”并不是只做埋头学习的书呆子，他有一套自己的学习方法，因而使他轻松地度过了青少年时期的学习生涯。在高考前他可以一边玩一边学，并且在考试中取得优异的成绩，若不是因为估分低的缘故，他当年也是清华大学的一名学生。西安电子科技大学毕业后的张彦华在一家计算机公司工作，从一名基层的普通员工做到公司的高级管理职位。1995年开始自己创业，从事计算机键盘、外部设备等销售，很快销售份额即占到西北市场的80%。他坦言，当时在西安他也算得上一个小富翁了。可是张彦华对安逸的生活并不十分满意。一个偶然的机会，与身为博士的老同学聚会时，谈到当时家教市场呈现出一种散乱、无序的状态，家教行业从业人员鱼龙混杂，家教市场缺乏合理的规范管制，家长普遍反映“请家教难，请家教贵”。出于对家教市场混乱状况的担忧和对教育事业的浓厚兴趣，张彦华放弃了原来稳定的事业和富足的生活，带着一种责任感和使命感，开始了在教育领域的二次创业之路。 　　投身智能教育既是机遇也是志向 　　张彦华放弃了富足安稳的事业，和朋友一起投资做教育信息产业。当时的他把所有积蓄都投入到里面，为了研发软件，他日夜兼程，也曾拜访一些优秀教师和专家学者，向他们请教疑难，在最艰苦的时期甚至连工资也发不出来，为了使优秀团队保留住，他不断鼓励员工，为他们描绘这个产业未来的发展前景，并且变卖房产来给员工发工资。他预感到智能化、信息化将成为未来引领教育事业的发展方向，所以执着地坚持自己的梦想。 　　终于，智能家教辅导软件由一个简单的想法变成现实，并且得到了许多专家学者的肯定和支持，陕西省科技厅也曾把他们公司作为重点扶持企业。张彦华和他的团队更加充满了信心，团队也一天比一天壮大，更多对教育充满热心、充满志向的人士参与到他们的队伍中来。这些人士包括对孩子学习充满忧虑的家长、在中小学教学一线的教师、对智能家教辅导软件感兴趣的专家和学者。张彦华的妻子也非常支持他的工作，这使他更加坚定地沿着这条路走下去，即使困难再大，也不会放弃。 　　在填鸭式的教育方式正值盛行之时，学生除了在学校、在课堂上跟着老师学习以外，如有不懂的地方就只能请家教，这无形之中增加了家长的教育负担，而且如果处理不好，反而会增加孩子的厌学情绪。管理教父德鲁克在他的《德鲁克看日本与中国》一书中曾说到：“在一般的学校里，老师的大部分时间不是用在教学上，而是监督学生学习……乘法或历史资料。计算机可以把这样的工作做得无限地好，而且非常廉价。计算机解放了老师的教学工作，能更好地跟个人合作，尤其是可以开发个人的优势。”日本战略之父大前研一也曾在他的《思考的技术》里面谈到：“如果在教育现场或者通过宽带网络找出教学方法高超的教师，一起进行全国性教学，其他老师将会失去工作机会。那些只依照教学大纲像机器般吐出内容的教师，将会被远程教学取代，充其量只能称之为教学助理而已。”如果说十年之前教育信息化仅仅只是一个梦想的话，那么现在教育方式的多元化已经普遍存在，远程教育已成为一种趋势。而智能教育却有待我们不断地研究和探索，它将比信息化更进一步。 　　教育与商业的结合，既是一种机遇也是张彦华的一个志向，但他说：我的目的不是做商业，如果把它当做商业来做会使更多人失望，之所以能坚持到最后是教育理想在支持着。我们相信智能教育事业将是一个很有发展潜力的商业机遇，但需要有教育理想的人来做才能做出它的价值。 　　凝聚社会力量做大做强教育事业 　　2001年张彦华和他的团队成立了自己的公司―西安博创软件有限公司。2008年正式在西安各个中学做实验，邀请学生、家长、教师参观试用，并获得了师生、家长的一致好评。2009年9月陕西省副省长景海俊观看了辅导王的产品演示，给予了很高的评价。公司主打的产品“乐辅通辅导王”已获得7项软件著作权，1项著作权。这些也为公司获得社会力量的帮助开启了大门。 　　“乐辅通辅导王”的面市引起了教育界的很大反响，先后入选了陕西、江苏、黑龙江、湖南等多省市中小学电教教材采购目录，2011年5月获得深圳天图投资、天津百富源两家投资公司共计2250 万元的风险投资。这使张彦华和他的团队解决了资金暂时困难的局面，并更坚定了将智能教育事业做强做大的信心。 　　2008年哥伦比亚副总统桑托斯一行到西安博创软件科技有限公司参观，张彦华演示了他们的辅导王产品，桑托斯激动地说：“哥伦比亚一些山区和农村的孩子如果有这个软件，教育水平一