2019年一年级班级文化建设主题班会.docVIP

2019年一年级班级文化建设主题班会 一年级的学生心智还不成熟，想的东西很简单，所以在班级的文化建设这个部分，尽量的迎合孩子，所以我在教室开设的几个专栏内容，提供几个建议： 1、星光大道 ? 公布每周一星同学的名单，将其照片贴上墙，同时设立学习之星栏，利用 教 室 后 面 的 墙 壁） ?2、温馨祝福 每当老师或同学生病或遇到困难时，我们就会在祝福栏写下自己的祝福。让学生学会去关心别人，用教室后面的墙壁 3、真心真意 每个人将自己的心语心愿写在一张小纸条上，然后全部贴上墙。用怎样的纸来写，都由学生自己设计， 一、班级制度文化建设 ?1、组建班级管理机构 ?由于人数少，我初步设想让全班都参与进来，每个同学都有任务，我采用值日班长的形式，让学生轮流当班长，在他当班的这天，他要负责班上的所有的事物，在移交给下一个同学时，要总结一下昨天发生的事情，有哪里不足，需要改进的，下一个就要注意了。 ?2、共同制定班规班纪 老师带领全班讨论出班级公约，班规班纪一旦出台，任何人都要参照执行班的法律。 初步设想： ? 学习这个部分：制定下相应的学习纪律；采用一帮一的制度，同桌互相监督。卫生这个制定下相应的清洁卫生条：当天值日班长就要负责安排打扫卫生的，负责检查，同桌之间要互相提醒，放学后要把自己桌箱里的垃圾扔掉。地上有纸削，谁看见了要马上捡起。 二、班级精神文化建设 ? 1、班级口号：我爱我的家 2、班级精神：坚持到底 ?3、班级文化：用心学习 用心做人 4、班级奋斗目标：力争让本班成为全校的文明班级，力 争 每 个 同 学 真正 爱 上读书， 附送： 附件： 2019年一年级班语文期末考试卷面分析 (I) 学校（加盖公章）： 西夏区第十六小学 年级： 一年级（2）班 学科： 语文 填表人： 張芳 联系电话： 一、成绩统计 总人数 总分 平均分 优秀 及格 30分以下 人数 ％ 人数 ％ 人数 ％ 43 3266.5 75.97 15 34.88 35 81.40 0 0 注：中小学各学科（不论卷面满分是120分还是100分）均按照：90分上（含90分）为优秀；60分以上（含60分）为及格进行数据统计，保留两位小数。 二、卷面分析 （1）试卷质量分析 总体而言，该试卷知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。体量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。同时，有一道题目没有单一的答案，有助于学生创造性发挥，比较注重课改评价理念的践行。 本次考试有五大题型，有基础知识的考核和阅读能力的考核。基础知识的考核内容较为全面，包括字、词、句，题目有一定的灵活性。阅读能力的考核是根据二期课改精神设计的,主要考查学生独立阅读的能力，如,“阅读小天地”，要考查学生能否读懂文章，能否从文中找到答案。 （2）学生答卷情况分析 （一）拼音我最棒 第1小题：“抄写字母在四线三格里”，有个别学生对字母住的四线三格有些模糊不清，比如：p住在中下格、g住在中下格。卷子上四线三格的空间有点小 ，所以孩子写超格了 。 第2小题“圈出整体认读音节”，个别学生对整体认读音节掌握得不扎实。如：yun 、yuan 第3小题“圈出正确读音”，有些同学分不清前后鼻音，所以导致选错读音，还有zh、z不分的同学。 （二）字词快乐园 第1小题：“看拼音写词语”，有个别同学拼音不熟悉 ，就拼不出来 ，词语量积累的较少 。有些字、词的意思不明白也会导致写错字 。如：“自己”、孩子会写成“子己”。 第2小题：“比一比再组词”，有些同学会在括号里只写一个字 ，格式写错。学生积累词语量不足 。 第3小题：“在正确的答案上打对勾”，学生对于词语的理解不够 ，还有拼音上声调的位置不熟悉。所以选错读音和生字。 第4小题：“照样子，写一写”，把两个汉字组成一个字 ，这类题孩子认字量少就会写错。 第5小题：“我会填”，该题考研学生的写字习惯 ，笔画顺序和有几画。最长见的问题是“里”的第5画是（竖）。 第6小题：“照样子写词语” ，这道题其实很简单 ，但孩子接触的题型少，不理解是什么意思 ，就容易写错。 （三） 句子训练营 第1小题： “词语排队”，学生认字量不够，说话训练不够就排不出正确的顺序。 第2小题：“我能把句子写完整”，总体情况一般，有几位学生对要求背诵的课文掌握不好，因此填空时空了一大半。在这一部分，出现一个现象，大概有半数的学生把“（）（）的船儿（）（）尖”“北京”不会写。 第3小题：“我会仿写”，根据例题写“吗”“呢”“是”的句子 ，学生的说话练习不够 ，就不明白怎么写。 （四） 阅