2019年一年级语文上册课文一1秋天教案新人教版.docVIP

2019年一年级语文上册课文一1秋天教案新人教版 教学目标 1．认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁；会写“了、子”等4个生字和横撇这个笔画。 2．正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。 3．结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。 重点难点 重点：正确朗读课文，背诵课文。 难点：读好“一”的不同读音；认识首次出现的偏旁。 教学准备 1．制作课件、生字词语卡片。 2．秋天树叶的实物。 3．大雁图片。 4．观察大自然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。  教学课时 2课时  教学过程 第一课时 一、复习。 1．认读汉字。 2．读带调韵母。 二、导入新课。 1．读课题，板书课题。 今天我们学的课题是“秋天”。我们一起看秋天到了，大自然有了哪些变化？(课件展示秋天的图片) 2．初读课文。(课件展示) (1)给课文标出自然段。　 (2)按要求圈画生字。 (3)借助拼音自由朗读课文。 3．指导读好“一”字的变调。 4．指名读词语，教师适时正音。 三、学习新课。 结合图片，说说秋天的变化。 1．看看地上有些什么？地上的黄叶是从什么地方来的？叶子为什么会从树上飘落下来？ 2．看看天空怎么样了？ 3．天上有什么？ 4．谁能看图说说：秋天到了，大自然有些什么变化？ 板书设计 1　秋　天 一(yí)片片　　　一(yì)群 　一(yí)会儿　　　“一”(yī)字 第二课时 一、图文结合，理解课文内容。 1．学习第一自然段，教师范读后提问。(课件展示) (1)第一自然段由几句话组成？每句话讲了什么？ (2)“一片片叶子”和“一片叶子”有什么不同？ (3)说说这个自然段介绍了秋天的哪些特征？ (4)教师小结，引导背诵这个自然段。 2．学习第二自然段。 (1)看图读第二自然段，说说这个自然段描写的是图画的哪一部分。(课件展示) (2)指导读好“一会儿……一会儿……”，并引导学生用“一会儿……一会儿……”说话。 3．学习第三自然段。 指导朗读，读出对秋天的赞美与喜爱之情。 二、拓展。 1．说一说：秋天到了，你的周围有什么变化？(课件展示) 2．秋天的颜色。 3．结合图片，体会秋天的变化。 4．把课文读给家长听。 板书设计 1　秋　天 秋天到了 天气(凉了) 树叶(黄了)——落下来 大雁(南飞) 一会儿……一会儿…… 教学反思 在教学这篇课文时，老师要尽量引导学生在朗读中感受和体会秋天的景物特征，通过看拼音读、拼音和汉字结合读、看汉字读、利用分段读、选自己喜欢的段落读等多种形式，调动学生的读书热情，让学生在朗读中感受秋天的美丽，激发学生发现美、寻找美的情趣，培养学生爱美的情操，并要采用“随文识字”的教学方法，鼓励学生自主识字。　　　 附送： 2019年一年级语文上册课文一2小小的船教案新人教版 教学目标 1．认识10“的、船、两、”等10个生字，会写“月、儿、头、里”4个生字，认识1个偏旁。 2．看懂图意，能正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵。 3．感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。 重点难点 重点：朗读，背诵课文和识字。 难点：通过诵读，感受诗歌的意境。 教学准备 字词卡、多媒体课件。 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、创设情境，激发学生的学习兴趣。 1．播放儿歌《小星星》，学生跟唱。 2．出示晴朗夜空图。(课件展示) 3．谈谈自己听后的感觉。 4．引入新课，出示课文。 二、初读课文，认读生字。(课件展示) 1．看课文，听录音。 2．自读课文，要求读准字音，读通课文。 3．检查生字和读音情况。 三、读读、想想、说说。(课件展示) 1．学习第1、2行。 (1)自读，想象画面。 (2)集体读，边读边想“小小的船”指的是什么，并理解“两头尖”的意思。 (3)指导学生有感情地朗读。 2．学习第3、4行。 (1)小组合作学习第3、4行。 (2)小组为单位朗读、交流。 (3)教师指导朗读。 3．有感情地朗读全文，想象一下晴朗夜空的美丽，再说一说。 4．训练学生说话。(课件展示) 弯弯的月亮像小船。 圆圆的西瓜像(　　　　　　)。 细细的柳条像(　　　　　　)。 洁白的云朵像(　　　　　　)。 红红的太阳像(　　　　　　)。 (　　　)的(　　　)像(　　　　)。 四、布置作业。 把这首儿歌读给爸爸妈妈听，让他们来评评你读得好不好。 板书设计 第二课时 一、复习导入。 认读本课生字词。 二、指导背诵。 1．播放歌曲《小小的船》。同学们知道这是什么歌曲吗？想学会这首歌，必须记住歌词，你们有信心吗？ 2．学生自读课文后，教师指学生说一说，填一填。 3．指名学生背诵、评议。集体背诵。 4．表演儿歌。 三、指导书写。(课件展示) 1．学生观察、讨论，交流“月、儿、