2019年一年级语文下册 春游湖教案 鄂教版.docVIP

2019年一年级语文下册 春游湖教案 鄂教版 教学目的： 1、会认“夹、断、渡、撑”4个字。 2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3、通过看图读诗，感受春天的美景，热爱生活的情趣。 教学重点： 1、会认“夹、断、渡、撑”4个字。 2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 教学难点： 通过看图读诗，感受春天的美景，热爱生活的情趣。 教学过程： 一、启发谈话，导入新课 1、教师启发谈话： 同学们，春天来了自然界的景物会发生怎样的变化？ 指生自由发言。 春天是温暖的，是充满生机的，是美好的。自古就有许多歌颂赞美春天的诗文，今天，我们就来学习一首《春游湖》。 2、板书课题 春天的颜色真是五彩缤纷，春天的湖畔，春意更加浓郁，诗人是如何描写春天游湖时的情景的呢？ 二、初读课文，读正确，读流利。 教师范读，使学生整体感受，激起兴趣。 自己试读课文。 对照格里的生字画出文中的生字，同桌间互相读一读，读准字音。 出示生字卡，开火车读生字。 三、细读课文，读懂诗句。 １、你一定想把这首诗读给同学们听吧，那你可得多读几遍。（生自由读诗句） ２、指名学生读诗句。 （请读的好的学生配上音乐再读一读） 你可以看着图也可以看着诗，你想到了什么？ （这首诗从春雨的角度写春，有情有景，生机盎然，俏皮的问候点出了小燕子给人带来了春天的气息，还有桃花映水的姿态跃然纸上，湖水高涨，使岸上低垂的桃花轻轻贴着睡面开放。原来春天早已在湖边，从柳阴里撑出一只小舟来。绝处逢生，令人欢呼雀跃，小舟撑来，全诗随之飞动，勾画出一个情趣盎然的春游图。） ３、男、女生进行比赛，看谁读的好。 四、朗读背诵，体会感情。 指导学生背诵古诗。 会背这首古诗了吗？先自己试一试吧。 指名学生背诵。 分四人小组，选择自己喜欢的方式背诵。 集体背诵古诗。 五、课外延伸，注重积累。 你还收集了哪些和春天有关的古诗？背给同学们听听吧。 多么迷人春天，你也可以当当小诗人或是小作家，说几句赞美春天的诗句吧。 板书设计： 附送： 2019年一年级语文下册 春笋一课一练练习 苏教版 一、连一连，雨点该落在哪儿 二、看拼音，写词语 chōnɡ pò xiào shēnɡ zài jiàn zhǎnɡ dà wài miàn chūn jié yínɡ fēnɡ mù kuài 三、比一比，再组词 笔（ ） 节（ ） 声（ ） 在（ ） 笑（ ） 布（ ） 生（ ） 再（ ） 四、把下面部首相同的字写到一起。笔 迎 节 远 芽 块 笑 五、按课文内容填 1.春笋泥土，掀翻，一个一个从冒。 2.春笋着，在阳光，在里长。，一节，又一节。向上，向上，。 六、读一读，连一连 春笋 像一个大火球 白云 像雪白的棉花 太阳 像嫩生生的娃娃 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！