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第13卷第2期外 语 教 育 研 究Vol.13No.2
2025年4月ForeignLanguageEducationResearchApr.2025
“译后编辑”为主题的MTI翻译实践报告研究
陈 梅，乔子豪
（重庆大学 外国语学院，重庆 401331）
摘 要： 在人工智能和大数据等技术发展的时代背景下，译后编辑顺应发展潮流，成为提升翻译质量和改善人机交互模式的重要
方式。“机器翻译+译后编辑”的模式受到众多译者的青睐，而其中译后编辑是翻译项目的必要流程。文章通过定量分析
MTI学生撰写的译后编辑翻译实践报告，发现学生在问题分析能力、实践流程规范性及选题创新性上存在一定的问题。
为此，文章提出译后编辑的多维度改进对策，即强化理论素养与问题意识，规范实践流程与完善培养体系，鼓励选题创
新且与市场紧密联系，以期为MTI教育和人才培养提供参考。
关键词：译后编辑；机器翻译；翻译实践报告 1
业人员对机器译文“多加诵读，磨去译痕”（毛荣
2003MTI
0引言贵、范武邱，）。因此，探究学生在译后
编辑方面的实践表现及其报告撰写中的共性与差
作为翻译教育与职业训练的重要组成部分，翻异，对于优化翻译教学、使人才培养符合未来语言
译硕士（MTI）的翻译实践报告不仅是学生将理论服务市场需求具有迫切的现实意义。
知识应用于实际翻译项目的成果展示，更是评估其然而，尽管译后编辑在翻译领域的重要性日益
翻译能力、实践能力及专业素养的重要依据。翻译凸显，现有关于译后编辑领域的研究多集中于理论
硕士专业论文应该体现论文作者高强的翻译实践能构建、技术探讨和个案研究，且相关研究仍处于起
力和扎实的翻译理论基础，并能把二者结合起来，步阶段。现有研究对译后编辑能力培养的基础研究
表现出较强的发现问题、分析问题和解决问题的能和教学实证关注度还不够，何时开展培训、哪些能
2018MTI
力（平洪，）。因此，对目前翻译实践报力亟须纳进翻译教学中还要持续探讨（王湘玲等，
MTI2023MTI
告进行实证分析与研究，对于提升翻译教育质）。关于学生译后编辑实践报告的系统性
量、指导其翻译实践具有重要意义。研究也仍显不足，较少文献从实证角度深入分析
随着人工智能（AI）技术的迅猛发展，机器MTI学生在译后编辑实践中的具体表现，以及归纳
翻译（machinetranslation）的准确率与效率不断提报告中存在的问题并给予对策分析。
升，译后编辑（post-editing）作为人机协作翻译模鉴于此，本研究综合运用语料分析与定量研究
式中的关键环节，逐渐成为翻译行业关注的焦点。的方法，系统归纳MTI翻译实践报告在文本类型、
在AI时代背景下，文字处理时效大幅提升，科技关键词等方面的特征，剖析其存在的问题，并结合
赋能翻译，译后编辑的重要性愈发凸显。译后编辑国内外译后编辑的先进教学经验，为MTI教学及课
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