2016届二轮 基因系统的发展变化——变异与进化 专题卷.docVIP

知能专练(七)　基因系统的发展变化——变异与进化 一、选择题 1．以下关于生物变异和生物进化的叙述，正确的是(　　) A．抗生素的使用使病原体产生了适应性的变异 B．生物与生物之间、生物与环境之间共同进化形成了生物的多样性 C．由于种群基因频率的改变，生物进化后一定会形成新的物种 D．有性生殖的出现实现了生殖隔离，明显加快了生物进化的速度 2．(2014·泉州模拟)化学诱变剂羟胺能使胞嘧啶的氨基羟化，氨基羟化的胞嘧啶只能与腺嘌呤配对。育种学家常用适宜浓度的羟胺溶液浸泡番茄种子以培育番茄新品种。羟胺处理过的番茄不会出现(　　) A．番茄种子的基因突变频率提高 B．DNA序列中C—G转换成T—A C．DNA分子的嘌呤数目大于嘧啶 D．体细胞染色体数目保持不变 3．(2014·四川高考)油菜物种甲(2n＝20)与乙(2n＝16)通过人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的是(　　) A．秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍 B．幼苗丁细胞分裂后期，可观察到36或72条染色体 C．丙到丁发生的染色体变化，决定了生物进化的方向 D．形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种 4．用二倍体早熟易感病茄子(aatt)和四倍体晚熟抗病茄子(AAAATTTT)为材料，培育纯合的二倍体早熟抗病茄子。以下有关叙述合理的是(　　) A．取四倍体植株的花药离体培养可获得二倍体植株AATT B．基因型aatt与基因型AATT的植株杂交，可以从F2中直接选出符合要求的植株 C．取B选项F1植株的花药进行离体培养，利用的原理是植物细胞具有全能性 D．种植C选项得到的植株，成熟后用秋水仙素处理即可选出符合要求的植株 5．(2014·江苏高考)某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验，结果显示70%的致病菌具有耐药性。 下列有关叙述正确的是(　　) A．孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数细菌突变 B．即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌 C．新生儿体内缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐药性 D．新生儿出生时没有及时接种疫苗，导致耐药菌形成 6．(2014·江苏高考)下图是高产糖化酶菌株的育种过程，有关叙述错误的是(　　) 出发菌株选出50株选出5株多轮重复筛选 A．通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株 B．X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异 C．上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程 D．每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高 7．玉米属雌雄同株异花植物，雄穗着生于植株顶端，雌穗位于茎秆中部叶腋间。隐性突变b基因纯合使植株不出现雌穗而变成雄株；隐性突变t基因纯合会使原来产生花粉的雄穗变成雌穗而转变成雌株。若要后代只获得雄株和雌株，则最佳的杂交组合是(　　) A．BbTt(♂)×BBtt(♀)　　B．BbTt(♂)×bbtt(♀) C．bbTt(♂)×bbtt(♀) D．bbTt(♂)×BBtt(♀) 8．(2014·佛山质检)(双选)普通小麦(6n＝42)作母本与玉米(2n＝20)杂交形成的受精卵发育成幼胚过程中，玉米染色体因与小麦纺锤体不亲和，在受精卵最初的几次细胞分裂中会全部丢失，而小麦染色体全部留下。育种学家常取该幼胚离体培养以用于选育新品种。下列叙述正确的是(　　) A．在幼胚形成过程中细胞中染色体数最多为62条 B．取该幼胚离体培养可获得普通小麦单倍体 C．杂交后形成幼胚说明普通小麦与玉米不存在生殖隔离 D．利用该幼胚选育新品种时作母本的普通小麦应为纯合子 9．(2014·盐城模拟)(多选)下面为利用玉米(2N＝20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。有关分析正确的是(　　) A．基因重组发生在图中②过程，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期 B．秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成 C．植株a为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组，植株c属于单倍体，其发育起点为配子 D．利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株b纯合的概率为25% 10.某自由交配的种群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ时间段都经历多次繁殖过程，定期随机抽取100个个体，测得基因型为AA、aa的个体数量变化曲线如右图所示。下列相关叙述正确的是(　　) A．在Ⅰ段内A的基因频率是40% B．A基因突变为a基因导致基因型频率在Ⅱ段发生剧变 C．Aa个体在Ⅰ、Ⅲ段数量均为40，说明种群没有发生进化 D．在Ⅱ、Ⅲ段，AA个体比aa个体的适应能力弱 二、非选择题 11．(2014·山东高考)果蝇的灰体(E)对黑檀体(e)为显性；短刚毛和长刚毛是一对相对性状，由一对等位基因(B、b)控制。这两对基因位于