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2019年一年级语文入学教育听话说话教案 教学目标： 1、知道自己是小学生了，要做个好学生；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。 2、能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问题。 3、学会说“老师早”“老师好”；学会回答“你叫什么名字”“你是那个学校的学生”等问题，能作自我介绍。 课时安排：1课时 教学过程： 一、启发谈话。 小朋友，从今天开始，你们是一名光荣的小学生了。你们高兴吗？（鼓励学生大胆站起来说。） 二、我是一年级小学生了。 1、现在老师教你们学会说一句话。（跟着说） “我是一年级小学生。” 2、跟老师念儿歌。 太阳公公起得早， 花儿点头对我笑， 背上我的小书包， 高高兴兴上学校。 这首儿歌可配上简单的动作，边念边做，作为课中操。 三、看见老师要问好。 1、指导看图。 （1）图上画的是什么地方？有哪些人？（“师”翘舌音） （2）盼盼和丽丽是有礼貌的孩子。他们早上来上学，见到老师怎么说呢？（示范：盼盼：“老师早！”丽丽：“老师早！”老师：“小朋友早！”） 2、练习说话。 （1）你早上到学校，见到老师怎么说？ 自由练说。指名说。指名上台表演。 这句话要大面积训练，做到人人会说，用普通话说，声音响亮，口齿清楚（2）再听听盼盼和丽丽下午见到老师时怎么说。（示范。盼盼：“老师好！”丽丽：“老师好！”老师：“小朋友好！”） 模仿盼盼和丽丽，学会说“老师好”。 3、小结： 小朋友到学校里来学习，老师教我们学文化，学做人的到理。老师爱小朋友，小朋友也爱老师，每天见了老师都要主动问好，早上说“老师早”，其他时间说“老师好”。 四、学会自我介绍。 1、盼盼和丽丽原来也不认识，现在同在一个班里学习。他们要认识以下，听听他们说什么。 2、示范。 盼盼：你叫什么名字？ 丽丽：我叫丽丽，你叫什么名字？ 盼盼：我叫盼盼。你是哪个学校的学生？ 丽丽：我是老庄小学一年级的学生。 盼盼：我也是老庄小学一年级的学生。 3、模仿盼盼和丽丽的样子，根据自己的实际情况回答问题。 （1）你叫什么名字？（我叫ⅹⅹⅹ。） （2）你是哪个学校的学生？（我是ⅹⅹ小学一年级的学生。） 可采取老师指名回答、同桌互相回答、“开火车”自我介绍等多种形式，扩大训练面。要求人人都会讲这两句话。 教学反思： 附送： 2019年一年级语文冀教版下学期末试卷 我会看拼音，写词语。（12分） běn shi 1.小蚂蚁的（ ）可真大呀！ xīn kǔ 2.妈妈工作了一天很( )。 shī dài 3.星期天，赵老（ ）（ ）我们去踏青。 我会给同音字找朋友。（8分） shēnɡ mínɡ zuò dònɡ 歌（ ） （ ）天 （ ）业 （ ）口 上（ ） （ ）人 （ ）火车 （ ）物 三、我会加标点。（12分） 1.小红长得真漂亮（ ） 2.今天的作业你做完了吗（ ） 3.这么多的星星（ ）你怎么数得清呢（ ） 4.很久很久以前（ ）天上有十个太阳（ ） 四、我会选词填空。（12分） 快乐 高兴 1.我们度过了一个（ ）的假期。 2.小明考了100分，（ ）地手舞足蹈。 关心 用心 3.上课时，同学们都（ ）学习，认真思考。 4.我们要（ ）学习有困难的同学。 帮忙 帮助 5.看到王奶奶生活有困难，大家都伸出手来（ ）她。 6.风娃娃看到人们建起了风力发电站，高兴地跑过去（ ）。 五、我会把词语整理成一句话。（9分） 1.粽子 小兰 坐在 品尝 椅子上________________________ 2.红红 忘记 浇水 给 小树 没有_________________________ 3.古代 之一 纸 我国 四大 是 发明_______________________ 六、我会把下面的词语用线连起来。（16分） 雄伟的 草原 动人的 歌声 美丽的 长城 动听的