3.1.1 分数指数幂（一） 学案（苏教版必修一）.docVIP

3.1.1　分数指数幂(一) 明目标、知重点　1.理解n次方根与根式的概念.2.正确运用根式运算性质化简、求值.3.了解分类讨论思想在解题中的应用． 1．根式及相关概念 (1)平方根与立方根的概念：如果x2＝a，那么x称为a的平方根；如果x3＝a，那么x称为a的立方根．根据平方根、立方根的定义，正实数的平方根有两个，它们互为相反数，一个数的立方根只有一个． (2)a的n次实数方根的定义：一般地，如果一个实数x满足xn＝a(n1，n∈N*)，那么称x为a的n次实数方根．当n为奇数时，正数的n次实数方根是一个正数，负数的n次实数方根是一个负数，这时，a的n次实数方根只有一个，记作x＝；当n为偶数时，正数的n次实数方根有两个，它们互为相反数，这时，正数a的正的n次实数方根用符号表示，负的n次实数方根用符号－表示，它们可以合并写成±(a0)形式；0的n次实数方根等于0(无论n为奇数，还是为偶数)；式子叫做根式，其中n叫做根指数，a叫做被开方数． (3)a的n次方根的表示 n的奇偶性 a的n次方根的表示符号 a的取值范围 n为奇数 a∈R n为偶数 ± [0，＋∞) 2.根式的性质 (1)＝0(n∈N*，且n1)； (2)()n＝a(n∈N*，且n1)； (3)＝a(n为大于1的奇数)； (4)＝|a|＝(n为大于1的偶数)． [情境导学] 我们在初中学习了平方根、立方根，那么有没有四次方根、五次方根，……，n次方根呢？答案是肯定的，这就是本节我们要研究的问题：指数与指数幂的运算． 探究点一　根式 思考1　某种细胞分裂时，由1个分裂成2个，2个分裂成4个，4个分裂成8个，……如果分裂一次需要10 min，那么，1个细胞1 h后分裂成多少个细胞？ 答　因1 h＝6×10 min， 所以当x＝6时， y＝26＝64，即1个细胞1 h后分裂成64个细胞． 思考2　假设细胞分裂的次数为x，相应的细胞的个数为y，则y与x的函数关系是什么呢？ 答　y＝2x. 思考3　正整数指数幂的意义是什么？ 答　an(n∈N*)的意义为：an＝a·a·…·. 思考4　什么是平方根？什么是立方根？一个数的平方根有几个，立方根呢？ 答　如果x2＝a，那么x称为a的平方根．如果x3＝a，那么x称为a的立方根．根据平方根、立方根的定义，正实数的平方根有两个，它们互为相反数，如4的平方根为±2，负数没有平方根，一个数的立方根只有一个，如－8的立方根为－2；零的平方根、立方根均为零． 思考5　类比a的平方根及立方根的定义，如何定义a的n次实数方根？ 答　一般地，如果一个实数x满足xn＝a(其中n1，且n∈N*)，那么称x为a的n次实数方根． 思考6　类比平方根、立方根，猜想：当n为奇数时，一个数的n次方根有多少个？当n为偶数时呢？ 答　当n为奇数时，正数的n次实数方根是一个正数，负数的n次实数方根是一个负数，此时a的n次实数方根只有一个，记为x＝； 当n为偶数时，正数的n次实数方根有两个，它们互为相反数，这时，正数a的正的n次实数方根用符号表示，负的n次实数方根用符号－表示，它们可以合并写成±(a0)形式； 0的n次实数方根等于0(无论n为奇数，还是为偶数)； 式子叫做根式，其中n叫做根指数，a叫做被开方数． 思考7　根据n次方根的意义，可得：()n＝a，即()n＝a肯定成立，表示an的n次方根，等式＝a一定成立吗？如果不一定成立，那么等于什么？ 答　n为奇数，＝a， n为偶数，＝|a|＝. 例1　求下列各式的值： (1)()2；(2)；(3)； (4)(ab)． 解　(1)()2＝3； (2)＝－8； (3)＝|－2|＝2； (4)＝|a－b|＝b－a. 反思与感悟　对于式子，要特别注意n的奇偶性，当n为奇数时＝a；当n为偶数时，＝|a|，否则容易导致错误的产生． 跟踪训练1　求下列各式的值： (1)；(2)；(3)(a≤1)． 解　(1)＝|－10|＝10； (2)＝|3－π|＝π－3； (3)＝3a－3. 探究点二　利用根式的性质化简或求值 例2　化简：()2＋＋＝________. 答案　a－1 解析　由题意知a－1≥0，即a≥1. 原式＝a－1＋|1－a|＋1－a＝a－1＋a－1＋1－a＝a－1. 反思与感悟　根式运算中，经常会遇到开方与乘方并存情况，应注意两者运算顺序是否可换，如对仅当a≥0时，恒有＝()n，若a0，则不一定． 跟踪训练2　化简＋的结果是________． 答案　 解析　＋＝a＋|1－a|＝. 探究点三　有限制条件的根式的化简 例3　设－3x3，求－的值． 解　原式＝－＝|x－1|－|x＋3| ∵－3x3，∴当－3x1时， 原式＝－(x－1)－(x＋3)＝－2x－2； 当1≤x3时， 原式＝(x－1)－(x＋3)＝－4， ∴原式