2017春九年级语文下册第四单元写作#8226;口语交际#8226;综合性学习导学案（新版）新人教版.docVIP

第四单元写作·口语交际·综合性学习 乘着音乐的翅膀 【导学目标】 1接触、了解中外优秀音乐作品感受音乐的魅力开阔视野在真善美的音乐艺术世界里接受高尚情操的陶冶提高自己的文化素养丰富自己的精神世界。 2通过对音乐作品的感受和评价提高学习语文的兴趣激发对这片浩瀚的文学世界充满探索的情趣调动各种感官体验培养将听觉形象转化为语言形象的能力由此来提高审美能力(包括口头表达和文字表达能力)。 3通过艺术素养审美情趣的提高来提升语文素养又通过语文素养的提升更好地领悟艺术和表达对艺术的体验与感悟。 【课时计划】 课时情景导入　激发兴趣 音乐无处不在无时 活动准备 学生重读课本中与音乐有关的文章课外搜集与音乐相关的文章利用阅读课或早读时间朗读与交流并于每节课课前推介一首名曲师生共同欣赏。 布置学生课外寻找、搜集、购买并聆听古今中外经典名曲了解音乐的相关背景资料。自由组合成四人小组给自己的小组起名并合作探究一首共同喜欢的曲目对作品或某一音乐家 活动指导 活动一　难忘的旋律生动的故事 该项活动主要是通过我们的回忆向大家讲述音乐的故事。最好创设一定的情境比如我们可以找一首自己最喜欢、最受感动的曲子放给大家听然后述说自己与这首乐曲结识的故事启发同学们回忆自己的经历。对某一支曲子印象最深刻每个人都有自己的感受有的是因为作曲家与这首曲子的故事让人难忘有的是因为听者与这首曲子产生了共鸣有的则是因为乐曲和听者有一段有趣的结识 交流展示一　难忘的故事 【交流点拨】1.那晚舒伯特从学校练完琴回家夜色笼罩的街上显得有些凄清只听见风声只看到路灯闪烁。路过一家杂货店时他忽然看见一个跟自己学过音乐的穷男孩。夜这么深了他还站在寒冷的街头干什么？他看见男孩拿着一本书和一件旧衣服他明白了小男孩是要卖掉这两18岁！2.阿炳原名华彦钧无锡民间音乐家他的一生几乎是在黑暗的旧社会中度过。他生来家庭贫穷偏偏老天不庇佑可怜人中年的他双眼失明从此他便靠拉二胡演奏和卖唱为生。在一个中秋之夜阿炳在邻家少年的搀扶下来到了二泉他无法欣赏到那美丽的月色。欣赏到的只 活动二　最爱的音乐精彩的解说 该项活动主要是让我们选择自己最喜欢的一首歌曲、一张光盘、一个作曲家或者一个歌手推荐给大家。当然要让大家接受自己推荐的内容必须要有充足的理由。这就必须要对这首歌曲的演唱者(作曲家或者演奏者)、作品的内涵有一定的了解同时需要把自己对这首歌曲的感受传达给大家。可以采取媒体常用的“歌曲推荐”(或者“歌手推荐”“专辑推荐”等)的方式进行。首先将歌曲放给大家听然后介绍这首歌曲的演唱者(作曲家或)，以及这首歌曲之所以值得推荐的理由最后再放一遍歌曲让大家重新回味一下。 交流展示二　最爱的音乐 【交流点拨】生甲：我最喜欢《蜗牛》这首歌曲。喜欢它是因为蜗牛是我学习的榜样。蜗牛背着重重的壳爬得那么慢那么沉重可是蜗牛从来没有放弃无论多么困难它仍然坚持着努力着。但愿我也能成为一只执着的“蜗牛”爬行在学习的道路上寻找属于我的那一片蓝天。 生乙：我喜欢《阳光总在风雨后》这首歌曲不只是因为它的旋律好听还 生丙：我喜欢《水手》这首老歌，其中有一句最使我受益感动，所以一直难以忘怀。“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦……”，是啊没有经过风雨洗礼的树木是不能成材的没有经过困苦磨炼的人同样不会有出息何况歌手郑智化正是用自己的实际行动向我们证明着这种精神内涵呢！ 活动三　集体的力量共同的心曲 该项活动主要集合我们大家的 为了这次活动，请大家以“迎接中考，挑战自我”为主题创作几首歌曲，也算是小试牛刀吧！大家准备好了吗？ 交流展示三　集体的力量共同的心曲 【交流点拨】1.(创意说明)以活跃的曲调配上振奋人心的歌词这就是我们的《奔跑》在辛苦的初三生活中会遇到数不尽的困难但只要不怕苦不怕累乘着理想之风勇敢奔跑一定会到达胜利的天边。这首歌献给所有在初三奋斗的人们！ 歌词)速度七十迈/心情是自由自在/希望终点是地平线/全力奔跑梦在天边/我们想漫游世界/看奇迹就在眼前/等待夕阳染红了天/肩并着肩许下心愿/随风奔跑自由是方向/追逐泪和闪电的力量/把浩瀚的海洋装进我胸膛/即使再小的帆也能远航/随风奔跑有梦做翅膀/愈飞愈高勇敢闯一闯/哪怕遇到再大的风险/再大的浪/也会有默契的目光 创意说明)这首歌的曲调不是很激昂它的歌词表现出的是一种矛盾心理：虽然我们的学习艰苦但面对一百天以后的考试我们信心十足；考试过后我们将是愉悦的但那时我们又不得不面对离别的痛苦。因此在这种情况下就越使我们珍惜现在的美好时光。 歌词)/笔也不放松/中考的绝对努力/奋斗/撑到一百天以后/放任无奈/淹没悲哀/我的梦想正向我走过来/我的内心承载不了/噢/所有一切要的动力/因为在一百天以后/这课堂早已没有我/我早已步入了考场/决不会放弃/别等到一百天以后/我们就要各奔东西/那时空无一人的教室