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2019年一年级语文练习题页面 姓名 完成时间 家长签名 一、选择合适的拼音填在四线格里。 qīn wā zhú zi nào zhōng píng guǒ 二、看拼音填字成词。 tài shā bèi xiǎo 阳 滩 壳 大 lái zǎo yè gè 去 晚 五片树 七 人 jiǔ shēng tīng shuō 封信 国旗 音乐 句话 三、看拼音，写词语。 wǒ men kāi fàng lì zhèng lín yīn 道 dōng fāng zǎo shang cháng jiāng chū shuǐ miàn 浮 四、看图填词。 五、词语碰碰车。 公 牛 六、把课文中的句子写完整。 1、怀素 以后，成了有名的书法家。 2、她 着明月，她 着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。 3、一去二三 ，烟 四五家。 七、认真抄写下面两个句子。 他见公交车来了。 他和好友在写字。 八、看图填词。 例：空中有红红的太阳。 有快乐飞翔的小鸟。 有美丽的绿树红花。 有自由自在的 。 附送： 2019年一年级语文组上期第二次月考试卷分析 (I) 一、试卷的编制方式 本次试卷解放学校老师命的题，采用闭卷检测的形式，笔试时间为60分钟，计分形式为百分制。 二、命题意图的理解 整份试卷从三个方面对学生进行检测，分别是“基础知识”“阅读理解”“习作”。基础知识大部分都是根据课程标准和考试范围来命题的。其中有两分超出了大纲要求，有7分超出了考试范围。猜字谜难度很大，阅读理解中找出中心句超出了一年级的课程标准。本套试卷内容形式上主要有如下特点： 1、注重检测学生语言的积累。 如“基础知识部分”第一题看拼音写词语，第二小题组词，第三小题写出带有下列偏旁的字，第六题填写古诗，第七题补充词语等都充分说明：词语积累的重要性。 2、检测形式灵活多样。 例如阅读理解中第三题“这段话写刺猬时先描写了什么，再描写了什么，最后描写了什么”这就要求孩子在读通短文的基础上再加以总结。考得比较灵活了。这就要求我们要从各方面提高孩子的能力。 三、各板块逐一分析以及相应对策 （一）、年级分数段及错误率总结 1、100分：0人 2、90分以上：55人 3、80分-89分：83人 4、60分-79分：48人 5、不及格：36人 6、平均分：76.89分 （二）、学生检测的效果 我们学生的检测情况是（以分数值体现）： 班级 第一题错误 第二题错误 第三题错误 第四题错误 第五题错误 第六题错误 第七题错误 第八题错误 第九题错误 第十题错误 第十一题错误 第十二题错误 第十三题错误 1306 0.5 7 4 10 32 1 13 13 15 31 84 42 35 1305 12 27 2 26 37 10.5 43 10 24 48 126 146 95 1304 41 45 20 26 90 28 54 27 52 81 155 120 90 1303 36 74 8.5 40 88.5 15 71 41 73 111 131 143 137 1302 49.5 76 14.5 34 86 20 71 42 70 112 129 143 128 1301 29 79.5 27.5 52.5 74.5 60 117.5 72 118 144 124 176 177 总失分 168 308.5 76.5 188.5 408 134.5 369.5 205 352 527 749 770 662 错误率 7.5% 13.8% 6% 14% 26.1% 6% 18.4% 30.6% 26.3% 29.5% 83.9% 57.5% 19.7% （三）失分多的题 1、猜字谜，几乎全军覆没。孩子们都不会猜