2019年一年级音乐下册 数鸭子教案（3） 人音版.docVIP

2019年一年级音乐下册 数鸭子教案（3） 人音版 教学内容： 表演《数鸭子》 课时分配 一课时 教学目标： 知识与技能目标： 1、能够完整、准确、有感情的演唱歌曲《数鸭子》。理解和掌握休止符的含义。 2、能用自己的方式来表达歌曲。 二、过程与方法目标： 能够模仿小鸭子的形态，以及为歌曲创编舞蹈。 三、情感态度价值观目标：培养学生热爱生活的乐观情绪，让他们能够毫无顾虑的表现童真。 教学重点 能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。 教学难点 歌曲节奏的掌握和休止符的停顿，为歌曲创编舞蹈。 德育目标 通过本课教学，让孩子们感受生活中的乐趣与同学之间的友情，激发孩子们对小动物的喜爱之情。教育孩子从小要保护小动物。 教材分析 《数鸭子》是小学音乐第二册的教学内容。它是一首具有说唱风格的形象生动、活泼有趣的童谣创作歌曲，4/4拍。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。反映了富裕了的农民的幸福生活。 设计理念 培养学生自信、有感情地演唱，并能通过小组合作，以即兴创作方式表达自己的情感。通过聆听音乐、模仿动物的叫声，演唱歌曲，创编歌词等，感受音乐中的小动物，知道动物是人类的朋友。 教学过程? 一、组织教学 1、师生音乐问好 二、节奏练习 教师打节奏，学生模仿 三、新课教学 (一)导入 1、师:假设我们的好朋友要请我们到他家去玩，有点远，那我们要开车去。 4/4汽???车???嘀嘀?嘀?|?安全?要第??一??0 || 4/4小朋? 友们? 准备?好?|?我们?出发??了??0 || 突然急刹车，发生了什么事？ （二）学习新歌 1、聆听音乐 要求：安静地聆听，并举手告诉老师，发生了什么事？ 师：原来是来了一群可爱的小动物从车前经过，都有什么动物呢？请同学们回答。 师：同学们你们喜欢小鸭子吗？ 出示小鸭子的图片。 2、节奏练习 那我们来和小鸭子们打个招呼吧 4/4小???鸭???你们?好?|?gaga??gaga??ga??o || 那小鸭子是怎样回答我们的？请小朋友有节奏的回答 4/4小朋?友们?大家?好?|?gaga??gaga??ga??o || 分角色练习。 要求：一边拍手一边有节奏的读 你们和小鸭子一样都很有礼貌。 3、休止符 “0”休止符就是像阿拉伯数字0，0就是什么都没有，那我们看到旋律中有休止符的时候就应该什么都不唱。 4、有节奏有感情的朗读这段歌词 4/4门???前????大桥?下?|?游过?一群??鸭?0 || 4/4快来? 快来?? 数一?数?|?二四?六七??八?0 || 5、学唱新歌 （1）有节奏的朗读歌词 （2）教唱旋律，老师唱一句学生唱一句。 （3）教唱歌词，根据刚才唱的旋律，学唱一下歌词。 （4）播放数鸭子的音乐，让学生跟着随意的律动。 （6）跟着音乐完整的唱这首歌曲。 (三)编创与活动 1、创编舞蹈 根据这首歌的歌词，老师和同学一起创编舞蹈。 2、创编与活动 播放数鸭子的音乐，老师和同学一起把上一个环节创编的舞蹈跳出来。 四、课堂小结 师：今天我们和小鸭子们还有其他小动物们过了开心的一天，动物是人类的朋友，我们要保护动物，爱护动物。让我们再次用优美的歌声唱给这些可爱的小动物吧。 五、下课 附送： 2019年一年级音乐下册 数鸭子教案（4） 人音版 教学目标： 　　1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。 　　2、分小组边唱边表演，能够自编动作。 　　3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。 教学重点：能完整、准确地演唱歌曲，准确唱好休止符。 教学难点：为歌曲创编歌词 教材分析： 　　《数鸭子》是一首具有说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景。曲调为C大调，四四拍，旋律主要以级进为主。前后皆有数板，巧在说唱结合，表现了少年儿童活泼可爱的个性，充满了童趣，反映了富裕了的农民的幸福生活。　 教学过程： 一． 听力训练 　　师：小朋友们，老师想请大家猜个谜语，谜面是“一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，就是从不见面！”打一人体器官。 　　师：对，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？ 　　师：小朋友们说得真好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声音。现在，老师来考考小朋友们的耳朵灵不灵，老师用打击乐器敲出音，小朋友们用自己的嗓音学出来。 　　锣声，用一条直线表示； 　　双响筒声，用点线表示； 　　三角铁声，用小圆点表示，好像告诉我们几点了？ 　　二、学唱歌曲《数鸭子》 　　1、导入。“今天老师带来了不是一两只鸭子，而是一群，那么有几只呢，想不想听听其他小朋友数鸭子” 　　2、初听歌曲《数鸭子》。“要求听出这些小朋友是怎么