Unit 9　Wheels Period Ⅱ 教案（北师大版必修3）.docVIP

Period ⅡWarm-up On Your Bike (教师用书独具) ●教学目标 1．熟记学案中所列出的单词和短语。 2．通过对学案中重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，并能够运用这些词语造句。 3．通过对这些词汇的理解能够更深层次地理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练地运用这些词汇。 4．通过对现在完成进行时的教学，让学生能够理解并能够运用这些语法知识。 ●教学地位 词汇学习和记忆是英语学习的一个重要环节，在课堂教学中起至关重要的作用，所以理解和记忆英语单词和短语是本部分教学的重点所在。本课时的语法是现在完成进行时，应根据学生的实际基础状况做耐心细致的讲解。 (教师用书独具) ●新课导入建议 可以尝试用学生日常生活的话题互动式引入本课： T：I think most of us like going experience different types of transport. Some transport in your daily life is very important, do you think so? S： T：We know about all kinds of ways of travel, such as bus, car, bicycle, balloon, boat, the underground and so on. What is your favorite type of transport in your family? Tell the class. Use some key words to help you. (Show some slides about types of transport) S： T: Why do you like this kind of transport? S： ●教学流程设计 导入新课。?老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。?让学生就“要点讲练”(见学案第55～60页)进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 让学生讨论完成“语法精析”部分(见学案第60页)并让各个讨论组发表各自见解。?老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。?让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确答案。 　　　　　? 老师对语法部分给以点拨，让学生掌握本单元语法知识。?让学生完成“当堂双基达标”(见学案第61页)。?师生共同讨论“当堂双基达标”，给出答案，并对难以理解的或有争议的地方给出详解。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 布置作业：让学生完成课本第78—79页第3、5、6题；完成“课时作业”和预习Period Ⅳ(见学案第62～67页)。?让学生进行“自我评估”(见学案第61页)。  1．effect n．结果；效应；影响 What effects have the white bikes had？(教材P36) 这些白色自行车起什么作用？ In effect，he has no choice.实际上，他没有选择的余地。 in effect实际上 take effect奏效；生效 put/bring...into effect实行；实施 come into effect生效；开始实施 have a (n)．..effect on/upon对……有……影响 The new law will take effect next May. 这项新的法律将于明年五月生效。 The recommendations will soon be put into effect. 这些建议不久将付诸实施。 完成句子 ①新的税制自下月起实行。 A new system of taxation will next month. ②这部影片对她影响很大。 The film her. 【答案】　①come into effect/take effect或be put/brought into effect　②had a great effect on 2．fed up不愉快的；厌烦的 You look fed up！(教材P36)你看起来不高兴！ She felt tired and a bit fed up. 她觉得累，还有点厌烦。 Im really fed up with this constant rain. 我真的