2019年三年级下册Unit 2《I Have a new toy》（lesson 2）教案.docVIP

2019年三年级下册Unit 2《I Have a new toy》（lesson 2）教案 教学内容： 重庆大学版英语三年级下册Unit 2 I Have a New Toy部分内容。 教学目标(Objectives)： 知识目标：1.学生能听说、认读词汇：kite, panda, ship, monkey 2.学生能听懂、认读和运用句型：I have … for you What’s that? Can I see… 3.学生能进一步巩固和熟练运用句型。 能力目标：学生能听懂、认读对话，并能在情境中表演和创编对话。 情感目标：学生能够积极参与学习活动，并体会到学习的乐趣；能够与朋友小伙伴进行基本的交流与沟通。 教学重点（Key Points)： 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点 教学方法： 游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。 教学难点： 学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。 教学准备： 课件、照片素材、音频文件、 教学道具。 教学过程： （一）引进话题 同学在路上打招呼交谈，进行一些小朋友的日常对话。 （二）新内容学习巩固 1. 学习新单词。 2. 带领学生熟读新单词，并纠正个别同学的发音。 3. 小组活动 学生A: What’s that? A ship? 学生B: No, it isn’t. It’s a train. 学生C: I have a car. 学生D: I have a bus. （三）练习 老师在课堂上给学生出一些简单的单词及句型运用让孩子们在课本上默写，以此激发孩子们的学习热情，营造良好的学习氛围。 （四）沉思 1. 让孩子们关上课本： 询问他们在这节课上学到了一些什么； 请几个愿意主动回答问题的同学谈谈他们的感受，表达他们的想法。 2.做一些习题。 五、作业 1. 听录音，并模仿跟读。 2. 书写单词和句子，熟读课文。 3. 复习本单元的单词和句型。 4. 和小伙伴用本单元的句型做对话练习。 附送： 2019年三年级下册Unit 3《This is my father》（lesson 1）教案 一、教学内容： 本课时为重庆大学版英语三年级下册Unit 3 This Is My Father部分内容。教学内容为教材第19页至第21页内容。这一课时有五个部分：1 Look, listen and say; 2 Listen and Link; 3 Let’s practice; 4 Listen and sing ; 5 Listen and act . 二、学生情况分析 学生通过本册第三单元的学习，已经学会与别人主动打招呼交谈，并且能向周围的同学朋友介绍自己的家人相关情况。能够听懂会说句子This is my father和my father is…,这些词汇和句子的掌握为本节课的学习打下了良好的基础 三、教学目标 通过本节课的学习，学生能够达到以下目标： 1. 能够听懂、会说hi ,hello , This is my father, my father is…等简单的单词及短语，尝试借助拼读规律记忆单词 2. 能够运用已学功能句操练本课新学词汇，学会与别人主动打招呼交谈。 3. 能够根据语境从中hi ,hello , This is my father , my father is…选择恰当的词填空 四、教学重难点 教学重点：能够听懂、会说hi ,hello , This is my father , my father is… 这些单词和短语 教学难点：能够运用已学功能句操练本课新学词汇，学会向周围的同学朋友介绍自己的家人相关情况。 五、教学设计： （一）复习导入 老师和学生打招呼问好，做一个简单的free talk。 带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问的方式，根据学生表现进行指导或表扬。 （二）新内容学习巩固 1. 学习新单词。 2. 带领学生熟读新单词，并纠正个别同学的发音。 3. 学生根据课本上的图画及句子进行情景对话模仿。 学生A: Xiao Mao! This is my father, mother, brother and sister. 学生B: What’s your father’s job? 学生A: He’s a teacher. 学生B: My father is a teacher, too. 学生A: What’