《物联网工程实践》课程整体设计.docVIP

《工程实践》课程设计 在具体的授课中，以工作过程为导向，采用项目课程的形式，以物联网工程文件编制的实际案例作为载体，以实际工作过程为主线，开展现场教学，创设模拟实际的工作情景，学做一体，使学生能够在工作项目的实现过程中完成对书本知识、工作过程知识等相关知识的学习和操作技能的掌握。同时，我们还在教学中引入实际建设项目，使学生在学习过程中参与实际的物联网工程建设，培养实际的工作技能与素养。 二、课程目标 通过本课程学习，能熟练地完成物联网工程实施，掌握建设物联网工程从设计、规划、开发、测试、施工、使用、维护的全过程流程，培养学生认真、负责、细心等基本工作素养，为学生以后从事物联网工程相关工作打下坚实的知识和技能基础。培养学生团队合作、沟通交流等职业素质。 （一）知识目标 掌握物联网工程规划与设计识图的方法； 熟悉常用物联网工程规划与设计图例； 掌握物联网工程规划与设计所使用的软件； 掌握物联网工程规划与设计的步骤。 能进行物联网工程规划与设计。 （二）能力目标 掌握物联网工程规划与设计的方法； 熟悉常用物联网工程规划与设计图例； 掌握物联网工程规划与设计所使用的软件； 掌握物联网工程规划与设计的步骤能够运用所 养成善于思考、深入研究的良好自主学习的习惯和创新精神的责任心具有吃苦耐劳、团队协作精神，沟通交流和书面表达能力有良好的软件工程知识和质量意识32个教学单元，共64个课时，从而达到学习知识的循序渐进的效果。 表1.1 课程内容设计表 项目 任务 课时 物联网工程基础 物联网工程概述和架构 2 物联网工程关键技术 2 物联网相关标准 2 物联网软件工程 12 物联网应用案例 4 小计 　 22 项目1 农业大棚监控项目 项目需求和设计 2 系统软件安装 3 智慧大棚仿真设计 6 小计 　 12 项目2 智慧仓储监测项目 项目需求和设计 2 主要设备选型和实施 14 智能仓储项目编码 2 小计 　 18 项目3 养老看护项目 项目需求和设计 2 主要设备选型和实施 8 老人看护项目软件编码 2 小计 　 12 总计 　 64 四、考核与成绩评定 本课程考核采用形成性考核方式，总评成绩由形成性考核的各项成绩组成，全面考核学生的动手能力、基础理论平时学习状况具体分值比例如下：表2 考核与成绩评定 综合素质 平时表现+职业素质能力 20% 实践性考核 30% 期终考核 50% 其中综合素质强调平时的出勤、课堂纪律、课堂表现作业；考核考察学生分析问题解决问题的能力；考核采取卷方式。 考核方式：书面考试与上机考试结合 五、教材及参考资料 教材及实验教材选用 1．《物联网工程实训教程》，机械工业出版社，王新平； 2．《物联网工程布线技术》，电子工业出版社，王公儒； 3．《物联网工程开发与实践》，人民邮电出版社，俞建峰； 学习参考资源 1．Eclipse ADT和Java JDK软件环境。 2．全职通3000安装和使用手册。 山东商业职业技术学院 工程实践 2015年4月 第 4 页 共 4 页