2019年三年级下册语文学习要求-新课标人教版小学三年级.docVIP

2019年三年级下册语文学习要求-新课标人教版小学三年级 一、生字： 1、二会字：注音、组词；2、四会字：注音、组词，写音序、部首，多音字、形近字组词。 二、生词： 1、用（双——）画出课文中的生词；2、用（双波浪线）画出四字词、特殊的三字词； 三、段落： 1、标出自然段；2、按意义分大段，说段意； 四、句子： 1、用（单波浪线）画出比喻句、拟人句， 2、用（单横线线）画出含义深刻的句字，有感想的句子，写批注。 五、篇章： 1、大声通读课文3遍；2、找出有疑问的地方记下来，课上与同学交流； 六、拓展阅读：收集与课文相关的资料，准备交流 语文复习要求 1、课文读熟，背要求背诵的内容；2、四会生字，167页以后学过的的词语表生词要会听写，3、学过古诗、“读读背背”要会默写。课堂上实在没有足够时间让他们充分记忆，所以回家一定要复习，完成这些内容。谢谢！ 理解词语的方法： 查字典；2、请教他人；3、联系上下文理解；4、查资料（参考书和其它课外书。） 语文科要求 1、每人准备一本小 学生《新华字典》，每天带在身边； 2、每人准备一本学习参考书，预习和复习的时候用，上课和做作业的时候不用。 3、每人准备一支削好的铅笔，做笔记和改正错误用。 三年3语文预习要求 一、生字： 1、二会字：注音、组词；2、四会字：注音、组词，写音序、部首，多音字、形近字组词。 二、生词： 1、用（双——）画出课文中的生词；2、用（双波浪线）画出四字词、特殊的三字词； 三、段落： 1、标出自然段；2、按意义分大段，说段意； 四、句子： 1、用（单波浪线）画出比喻句、拟人句； 2、用（单横线线）画出含义深刻的句字，有感想的句子，写批注。 五、篇章： 1、大声通读课文3遍；2、找出有疑问的地方记下来，课上与同学交流； 六、拓展阅读：收集与课文相关的资料，准备交流 理解词语的方法： 查字典；2、请教他人；3、联系上下文理解；4、查资料（参考书和其它课外书。） 语文科要求 1、每人准备一本小学生《新华字典》，每天带在身边； 2、每人准备一本学习参考书，预习和复习的时候用，上课和做作业的时候不用。 3、每人准备一支削好的铅笔，做笔记和改正错误用。 附送： 2019年三年级下册语文实践题 【试卷设计样本】 三年级下学期语文实践部分考查内容包括“听、说、读、背”四部分。本次设计的每个部分均包括“考前说明（告知组织者及评委）、考查内容及题目要求（告知学生）、评价标准（告知评委）、命题意图及评价说明（告知评委）”。“说、读”两项设计中的“命题及考查建议”部分可以作为其命题及考查的参考意见。 第一部分：听（10★） （一）考前说明： ① 本项考查采用放录音形式，学生在教室统一进行 ② 本题采用集体听读、听后答题的方式进行； ③ 先发答题卡，再说明题目要求，然后读文，最后填写答题卡； ④ 从读文到收答题卡，总时间为10分钟 （二）题目要求： 先听老师朗读短文两遍，之后回答问题；将答案写到答题卡上 会变色的雷鸟 在我国新疆北部和黑龙江流域，有一种鸟叫雷鸟。它有一种特殊的本领，就是能随季节的变化而改变羽毛的颜色，形成与环境相适应的保护色，使自己不受伤害。春天，它的羽毛是淡黄色；到了夏天，就成了褐色；秋天，它的羽毛又换成了深棕色；而在寒冷的冬天，它又披上了雪白的冬装。 答题卡 班级 姓名 听完笔答下列问题： （1）?雷鸟的颜色有哪些变化？ （2）?雷鸟改变羽毛的颜色有什么作用？ （三）评价标准： 1、春天，淡黄色；夏天，褐色；秋天，深棕色；冬天，雪白（每个词2个★，共8★） 2、使自己不受伤害（2个★） （四）命题意图及评价说明： 第1小题：意在检测听的注意力和准确性。考查《学期纲要目标》中“能在适当的情境下倾听”的达成度。所以要求用词必须准，否则不得★； 第2小题：主要检测学生“边听边想”及思维活动程度，指向于“收集信息与处理信息能力”的考查。说对意思即可得星。 “听两遍”是考虑到学生的差异性，突出“合格水平”与“优秀水平”区分 第二部分：说（10★） （一）考前说明： ① 逐个学生单独进行（分三个地方安排学生：未考查的在A，考查地点在B，考查完的学生到C）； ② 在考查现场，先告诉学生题目，给学生提前2分钟时间酝酿，然后让其随意说。 （二）题目要求： 你平日有没有观察过什么？发现了什么？说一说。 （三）评价标准（分四档）： ① 能说出观察中的发现，并且发现过程和结果说得非常详细明白的10★； ② 能说出观察中的发现，但表达不够详细明白的6★； ③能说出观察中的发现，但表达太过简单的2★ ④说不出发现的不得★ （四）命题意图及评价说明： 本题主要借助学生的阅读面、语言积蓄、思维等考查学生临场运用语言的综合能力。对照评价标准将参赛学生归为四档；属于哪个档次就赋哪个档次的星等。 （五）命