2019年三年级品德与社会下册 我爱家乡的山和水 3教案 辽海版.docVIP

2019年三年级品德与社会下册 我爱家乡的山和水 3教案 辽海版 　　教学目标： 　　1．了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 　　2．能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 　　3．能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 　　教学重点: 　　能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 　　课前准备： 　　学生准备： 　　1．指导学生用问一问、阅读等方式查找家乡的名胜景区介绍(图文并茂) 　　2．收集家乡的歌舞剧图片、传说故事或赞美家乡的诗歌。 　　教师准备： 　　1．全国各地的风景图片 　　2．有代表的传说故事、歌舞剧等资料。 　　教学设计： 教学内容 学生活动 教师活动 我的家乡 1． 课前查找有关家乡山水的资料 2． 课上进行汇报 3．赞美自己的家乡 1． 指导学生查找有关自己家乡的山水的资料 2． 引导学生采取不同的方式进行汇报 3． 教给学生赞美家乡的方法 画画家乡的风光 1．在寻找和展示的基础上进行绘画 2． 展示自己的画，和同学一起感受家乡的美 1． 巡视指导 2． 和同学一起欣赏家乡美丽的景色 家乡的故事、家乡的歌 1． 查找有关家乡的故事、戏剧、歌曲的资料 2． 讲一讲家乡的故事、唱一唱家乡的歌曲、戏剧 3．表达对家乡的爱 1． 师生共同讲述家乡的故事、唱家乡的歌曲、戏剧 2．共同表达对家乡的爱 　　教学过程： 　　1．引导学生看课本第2-3页插图，导入新课。问：图中的小朋友喜欢家乡的什么？为什么喜欢？ 　　2．你的家乡在哪里?你喜欢家乡的什么景色？(运用手中的资料向大家进行介绍) 　　组内进行汇报，评选出介绍的最好的给全班进行介绍。 　　3．教师小结：同学们，你们的家乡真美，听了你们的介绍，我真想立刻坐上飞机到你的家乡去游览。同学们分别介绍了自己家乡的景色，老师也想给大家介绍一些全国各地的美丽风景，你们愿意和我一起欣赏吗？ 　　教师展示全国各地的有名的风景图画(制作成幻灯片，可配上优美的音乐，简单的解说) 　　4．图中有你的家乡的美丽景色吗？在你的家乡，你还觉得哪美？让我们拿起手中的画笔，画出我们美丽的家乡，并模仿7页书上的诗歌补充诗歌，赞美自己的家乡。(学生画自己的家乡) 　　5．展示自己绘画的家乡图，同时用诗歌的方式表达对家乡的爱。 　　6．教师小结：每个人都有自己的家乡，家乡的山美、水美……家乡是我们心中最美丽、最可爱的地方，我们都热爱自己的家乡！ 　　7．导语：家乡的山美，水也美，家乡还有美丽动人的故事、戏曲和舞蹈呢！让我们一起讲讲家乡的故事、唱一唱家乡的歌、剧，跳一跳家乡的舞蹈吧。 　　8．小小故事会: 　　A 组内讲述 　　B 指名讲述 　　9．歌舞表演(或欣赏光盘中的片断) 　　10．听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。 　　教案点评： 　　我爱家乡的山和水一课，旨在让学生在介绍家乡，讲述故事，唱家乡的歌、剧，跳家乡的舞蹈，赞美家乡的过程中，达到知家乡、爱家乡的目的。本课注重学生查找资料这一过程，并在课前教给同学查找资料的方法，使学生有目的的去查、去学习。这样让学生在查找中更深入的了解了自己的家乡，那么，爱家乡的感情也就油然而生，达到了本课所要达到的目的。另外，把学生作为学习的主体，体现教师的指导作用。 附送： 2019年三年级品德与社会下册 我的家乡在哪里教案 辽海版 教学内容： 三下《品德与社会》第一单元第一课 教学目标： 1．认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 2．能在地图上查找本地（本省）的位置，以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。 3．走进家乡，了解家乡，表达爱乡之情。 教学重难点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。 教学过程： 活动一：听歌曲，说一说 1．播放歌曲《在那桃花盛开的地方》，大家认真听一听，仔细想一想：歌曲中唱的是什么地方？ 2．听歌曲，交流感受。 活动二：看地图，找一找 1．创设情境，引入地图 2．课件投出中国地图。 3．教师根据地图简单讲解：同学们，看看中国地图像什么？我们可以怎样来看地图呢？ 4．小游戏：找家乡（帮外来务工者子女也找一找自己的家乡）。 5．看图思考：我们家乡在祖国的什么位置？我们家乡有哪些好邻居呢？ 6．想象我们省的版图形状，并勾勒其轮廓，展示作品。 7．师简介“浙江”。 8．出示本省地形图。请同学们看一看：我们省有哪些城市？我们家乡在哪个市？ 9．打开当地地图，找找自己的具体家庭地址。 活动三：看录像，聊一聊 1．汇报课前搜集的有关我们家乡的资料。 2．看相关家乡的影像资料。看后交流。 3．出示家