2019年三年级数学上册 两位数除以一位数的笔算教案2 西师大版.docVIP

2019年三年级数学上册 两位数除以一位数的笔算教案2 西师大版 教学目标： 1．通过练习，熟练地计算两位数除以一位数的口算和笔算，能运用所学知识解决生活中的实际问题。 2．提高学生的计算能力和运用能力。 3．提高学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。 教具准备： 口算卡片和多媒体教学课件。 ?教学过程： 一、谈话引入 前两天我们主要学习了什么内容？ 今天，我们将进行这些知识的练习，看看哪些同学表现得最出色。 二、基础练习 口算和笔算。 完成练习十三第4～7题。 1．口算（卡片出示） 80÷2= 24÷2= 70÷7= 60÷6= 93÷3= 20÷2= 2．练习十三第4题 要求：先计算，再找座位连线。 学生独立完成，再集体交流订正。 说说计算两位数除以一位数时要注意些什么。 3．练习十三第5题 以比赛形式完成，女生做第1组，男生做第2组，在规定的时间内看谁做得又对又快，再进行综合评价。 4．练习十三第6题 让学生任选三个算式计算。看哪些同学完成得最好。在小组里互相检查订正。 5．练习十三第7题 分组进行比赛练习。看哪些同学能很快夺得红旗。 第1，2大组的同学完成左边的算式，第3，4大组的同学完成右边的算式。 [点评：通过比赛的形式进行计算练习，使学生在紧张而又快乐的活动中，进一步熟练掌握两位数除以一位数的计算方法。] 三、提高练习 完成练习十三第8，9题。 1．第8题 （1）课件出示第8题情境图，要求学生分析题意，并指名说说这道题已知什么？求什么？ （2）学生独立列式解答。 （3）集体订正。 2．第9题 （1）课件出示第9题情境图，要求学生分析题意。并指名说说你能从图中获得哪些信息。 （2）学生独立列式解答后，再小组交流订正。 （3）你还能提出哪些数学问题？考考你的同学，提问后让其他同学解答。只要是合理的问题都应该予以肯定。 四、全课小结 在这节课的练习中，你有哪些进步？ [点评：通过不同形式的练习，让学生在学习活动中提高了两位数除以一位数的计算能力和解决问题的能力，真正体现了让学生快乐学习，增加学生学习数学的兴趣和欲望。] ? 附送： 2019年三年级数学上册 中间有0的三位数乘一位数教案 西师大版 【教学目标】? 1.使学生理解0乘任何数都得0的道理，能应用这一知识正确计算中间有0的三位数乘一位数的乘法算式。 2.培养学生学习数学的兴趣以及良好的书写习惯和积极主动的学习态度。? 3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。 【教学过程】? 一、创设情景 激趣导入 1.星期天，几只小白兔在森林里采蘑菇，每只小白兔采了0朵，那么6只小白兔一共采了几朵呢？ 0乘任何数都得0。还可以怎么说？ 2.（课件出示）一个鱼缸，里面只有水，没有鱼。 提问：两个鱼缸里一共有几条鱼？3个呢？4个呢？ 3.板书课题 中间有0的三位数乘一位数。 二、小组合作，探究新知 1.课件出示例1情景图。 （1）学生自由读题，弄清题意 （2）分析已知条件和问题 （3）指名列式 203×3= 为什么要这样列式呢？ （4）小组合作交流 打算怎样计算？ （5）汇报 分步计算。203中的2在百位上，表示2个百，200×3=600，3在个位上，表示3个一，3×3=9，600＋9=609 用竖式计算。 2 0 3× 3 6 0 9 教师：用竖式计算时，3乘十位上的0 2 0 3 × 3 6 0 9 （6）总结 因为0乘任何数都得0，这里的0在十位上，它和3相乘的结果得0，这个0要写在十位上，用来占位。 4 0 6× 7 2 4 0 1× 2 4 0 6 × 7 2 4 0 1 × 2 2 ? 学生计算，请一生板演。 提问 这两道题都是中间有0的数乘一位数，在计算时，你发现有什么不一样吗？ 小组探究交流 汇报 小结 中间有0的三位数乘一位数，乘得的积中间不一定有0。如果个位上的数相乘不进位，这一位上就要写0，如果个位上的数相乘进位了。那么积的这一位上的数就不是0，而是进位来的这个数。 （6）拓展 我们在计算406×7时还可以怎么做？ 从左到右依次计算。400×7=2800，6×7=42，合在一起就是2842。 3．小结 在“中间有0的三位数乘一位数”的计算时要注意些什么？ 三、课堂练习 巩