2011届新课标高考英语专二轮复习题精题分解：书面表达汇编（8.docVIP

书面表达汇编（8） （山东省莱州市第一中学2011届高三第二次质量检测试题） 第二节：写作（满分30分） 假如你是李明，最近你的朋友张华因考试不利情绪低落，学习消极应付。请你用英语给他写 一封e-mail劝慰他，鼓励他努力学习，并结合自身实际，提出应采取的积极态度和应对方法。 词数120-150 Dear Zhang Hua, I’m sorry to hear that Yours ever, Li Ming 第二节 写作（满分30分） 书面表达评分标准： 一、评分原则： 1．本题总分30分，按五个档次给分。 2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定和调整档次，最后给分。 3．词数少于120和多于150的，从总分中减去2分。 4．评分时，应注意的主要内容为：所写内容、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。 5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、 美拼写及词汇均可接受。 6.根据书写质量，将文章分为好、差、较差三个档次，从应得分中减去0～2分。 二、各档次给分范围及要求： 第五档（很好）：（25—30分） 很好地完成了试题规定的任务。 —对题中所提供的信息进行了恰当的描述，清楚地表达了自己的观点并进行了充分合理的论证。 —语法结构和词汇的选用恰当、丰富。 —语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。 —有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 第四档（好）：（19—24分） 较好地完成了试题规定的任务。 —对题中所提供的信息进行了描述，表达了自己的观点并进行了论证。 —应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 —语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因为因尝试较复杂结构或较高级词汇所致。 —使用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 第三档（适当）：（13—18分） 基本完成了试题规定的任务。 能描述题中的信息，表达了自己的观点并尝试进行论证。 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 有一些语法结构或词汇方面错误，但不影响理解。 使用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 第二档（较差）：（7—12分） 未适当完成试题规定的任务。 —能涉及题目所提供的信息，体现了对问题的看法及其原因。 —语法结构单调，词汇项目有限。 —有一些语法结构或词汇方面错误，影响了对写作内容的理解。 —较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。 第一档（差）：（1—6分） 未完成试题规定的任务。 —很少涉及题目所提供的信息，个人观点表达不清，而且没有阐述原因。 —语法结构单调，词汇项目有限。 —较多语法结构或词汇方面错误，影响了对写作内容的理解。 —缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 0分 信息未能传达给读者。 未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判；写的内容与所要求内容无关或所写内容无法看清。 One possible version: Dear Zhang Hua， I’m sorry to hear that you didn’t do well in your last exam.You are not the only one who seems to try his best but endsup with a failure in exams.Quite a number of students feel the same way as you and they tend to lose their confidence and don’t want to study hard any longer.I’m sure you know that it’s unwise to do so because you might be left far behind.