多管齐下,多方努力,抓好职校班级建设.doc

多管齐下，多方努力，抓好职校班级建设 ? ——记旅游教学部10旅游日语班 职业学校，最艰难的工作是什么？毫无疑问，是很多人望而生畏的以班主任工作为中心的班级建设工作。而抓好班级建设，正是我们职业学校的基础工作。曾荣获东辉“十佳”师德标兵的旅游教学部王玉林老师，近年来把不少普通职校班带成了先进班级，如今，她刚刚接手十个月不到的10旅游日语班，班级建设也有了不少起色，让我们教学部的同行为之高兴。为此，我们特意采访了10旅游日语班的师生。 我班有个“周周结” 　　 　　“周周结”，是10旅游日语班长期坚持的一项制度，每到周五，班级会将一个星期以来同学们的行为规范、课堂纪律、作业上交、班中好人好事等等情况用电子表格形式，利用多媒体向全班进行一次总结。 　　旅游部的班主任王玉林老师，同事给她的评价是：软磨硬泡。如果说，这话多少有些开玩笑的成分的话，那么，班级工作常抓不懈，这可以说是王玉林老师的一贯作风。根据职校学生思想容易松动的现实，10旅游日语班坚持了“周周结”。每天都由值日班干部记录好全天的学生行为情况，主要是好的地方及不足之处；各课代表每天早自修前收齐作业，并记录作业上交情况；电教委员在电脑上进行汇总，并加以整理；最后，在每周五的班会课，班主任进行分析。这样能让同学们明白自身还有的欠缺和如何去弥补，也能使他们向表现好的看齐。 　　其实，在日常工作中，10旅游日语班就是这样从一点一滴抓起的。例如，早操时，同学们的站姿，班主任都会给出评分，纳入到礼仪课的平时分数里，这样促使同学们加以重视。 携手互助学习忙 　　 　　职业学校的学生，最大的拦路虎，应该说是学习。针对学习难问题，10旅游日语班采用的战术是互帮互学，共同促进。例如，五笔练习，因为花的功夫比较大，令大部分同学头疼。10旅游日语班又是怎么做的呢？每天中午，电教委员提前在机房做好各种准备工作，班长组织全班早早地就去练习五笔。我们还高兴地看到，班干部充当起“小老师”的角色，既讲解，又检查，带领全班一起练起了五笔。这样，同学们学起来，不用担心没有人能讲解了。早自修、午自修和技能课，同学们都在安心地进行技能练习，那种紧张、进取氛围中，大家都在拼搏，都在突破，这也给自己增加了许多信心。 　　全班师生支持，也让有些优秀学生脱颖而出，其中，张嘉琪同学就是他们的佼佼者。在前不久刚刚结束的上海市“星光计划”第四届中等职业学校职业技能大赛中，她夺得了餐厅服务项目一等奖。在上海大剧院，在鲜花的簇拥下，她以全能冠军的荣耀，参加了颁奖典礼。 10旅游日语班的同学们说：“她是我们班的骄傲，她是我们班的模范！” ? 校园文化绽奇葩 　　 　　加强校园文化建设，对职校育人工作有着至关重要的、不可替代的作用。校园文化建设的根本目的，也就在于调动一切手段，优化育人环境，强化育人效果。在东辉职校大力进行校园文化建设这样一个大背景下，10旅游日语班的师生们非常活跃。人们常说，数字，最能说明问题。那么，就让我们来看一组数字：10旅游日语班，全班只有35人，参加校一级和部一级活动的学生有多少呢？——教学部木兰扇集训队，4人；校空手道队，6人；校自主管理团，2人；校舞蹈社，1人；校管弦乐团，4人；校图书馆业余图书管理员，1人；校篮球队，2人…… 　　光就目前正在进行的校园文化艺术节来说，10旅游日语班的同学们就获得了不少荣誉：同学们编排的舞蹈“SORRY，SORRY”荣获学校“激情青春，放飞梦想”红五月舞蹈比赛二等奖，王佳雯、仇佳慧表演的古筝《渔舟唱晚》，荣获学校“奏响青春”校园艺术节器乐比赛二等奖。 　　班级文化是一种潜在的学习和教育力量，学生对于班级文化的学习是潜在的学习。一个优秀的班集体，必定有一个由班级全体成员共同创造出来，为班级全体成员所认同的班级文化。班级文化建设是校园建设基础性的、重要的内容。在10旅游日语班，我们看到的是一种积极向上的班级文化。全班同学，人人献计献策，大家都拿出聪明才智，设计班徽，表达了对班级的热情、对进步的渴望和对美好未来的祝福。全班各位同学设计的一份份《旅游小报》，百花齐放，很有特色。出黑板报，大家都非常热情地参与，在教室的各个角落都能看到一个个忙碌的身影，画图的，剪字的，涂色的，排版的，这些情景都是同学们为班级争光的举动。几乎，每次的黑板报都要研究好几次才开始，且每次都是同学们自愿留下来将其完成。 校园开花校外香 　　 　　10旅游日语班，不光力争在校内向先进看齐，还把东辉职校生的正面影响辐射到校园之外。帮助班中的弃儿邓红妹，在校园内外传为佳话，上海教育电视台等多家新闻媒体曾作过专题报道。继承着旅游教学部的光荣传统，10旅游日语班到社区做好事的同学得到居民们的好评。 　　最难能可贵的是，10旅游日语班在旅游教学部学长们的影响下，坚持每个月到敬