2013年江西省职业院校技能大赛高职组.docVIP

2013年江西省大学生科技创新与职业技能竞赛 “护理专业技能赛”竞赛方案（高职高专组） 一、竞赛名称 护理专业技能赛 二、竞赛目的 高职护理专业技能赛是展示高职护理专业建设和教学改革成果，总结成功经验，促进相互学习，实现共同提高的平台。通过竞赛，卫生行业、用人单位、相关企业和职业院校共同研究高职护理教育中存在问题，探讨更为有效的教学方式方法，促进教育教学改革的深化和办学体制、机制的创新，进一步提高护理人才培养质量，提高全社会对护理高职教育的关注和支持力度，促进卫生职业教育又好又快地发展。 三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 竞赛项目均为个人比赛。各学校预赛选拔的3位选手组成代表队。每名选手首先在健康评估室书面完成临床护理案例分析，列出主要护理问题，并针对首优护理问题制订主要护理措施；然后按抽取的参赛号进入重症监护室（ICU）赛场，根据病人的病情需要及医嘱要求，连续独立完成2项临床护理技术操作。 （二）竞赛内容 以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作的要求，对病人实施整体的、连续的、科学的护理。竞赛分别设置健康评估室、重症监护室（ICU）2个比赛场所。在健康评估室，选手根据给出的案例试卷对病人现状进行评估，列出主要护理问题和护理措施；选手在重症监护室（ICU）连续实施完成二项护理技术操作。主要考核选手护理思维判断、分析问题、解决问题的能力，检测选手急救护理技术操作水平及人文职业素养。 （三）竞赛路径 参赛选手首先对给出的1份临床案例，进行独立思考分析，以书面形式写出主要护理问题（ 至少3个）；针对首优护理问题，列出主要护理措施(至少3个)，时间20分钟。然后各选手按抽取的参赛号进入相应的赛场，独立连续完成单人徒手心肺复苏、静脉输液二项临床护理技术操作，时间13分钟。 （四）使用器材 1.单人徒手心肺复苏术：在医学模型人上进行操作。使用北京医模科技有限公司?心肺复苏训练及考核系统（计算机）—基本类型JW4101）。 2.密闭式静脉输液技术：与模拟病人沟通，在仿真手臂上进行操作。使用北京医模科技有限公司精装静脉注射及穿刺手臂模型（HJ1001）。 (五) 参赛费用 报名费480元/人，由承办学校代收，开具江西省高等院校科技开发办公室发票。 四、竞赛规则 （一）参赛女选手必须着大赛执委会统一提供的护士服、护士帽、头花和白色护士鞋、胸表（承办方统一提供胸表）、自备高筒肤色丝袜进入赛场；男选手着白工作服、圆顶帽、白鞋。选手不得在参赛服饰上作任何标识，不得携带移动电话进入赛场，违规者取消本次比赛成绩。 （二）参赛选手出场顺序和竞赛项目（案例分析）以抽签决定（以学校为单位，派1人进行抽签决定各学校参赛顺序；然后选手重新抽签确认个人顺序编号。）并由各选手对抽签结果签字确认，依次按顺序在相应赛场进行比赛。 （三）赛场工作人员负责对各参赛选手的身份进行确认检查。参赛选手凭抽签号提前20分钟进入赛场。由现场工作人员组织指挥选手到指定的准备室进行赛前准备工作。各参赛选手应对比赛的物品进行检查确认。 （四）竞赛过程中，选手须严格遵守操作流程和规则，并自觉接受裁判的监督和警示。若因突发故障原因导致竞赛中断，应提请裁判确认其原因，并视具体情况做出裁决。 （五）选手竞赛开始、终止时间由赛场裁判记录在案；比赛时间到，由裁判示意选手终止操作。选手提前结束竞赛后不得再进行任何操作。选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经裁判同意后作特殊处理。 （六）比赛过程全程录像。 五、评分方式与奖项设定 （一）评分方式 1. 成绩评定 竞赛成绩采用百分制、分步计分。每个参赛选手总分为100分，其中，案例分析占10%；技术操作占90％（其中静脉输液45分，心肺复苏40分，综合评价5分）。 2. 案例分析和技术操作均按评分标准由评委评分。理论知识（案例分析）成绩与技术操作成绩之和为选手个人成绩。 3. 参赛选手的成绩排序，依据竞赛成绩由高到低排列名次。如总分成绩相同，以时间短的优先。 （二）奖项设定 按照选手得分进行排序 。其中，设一等奖人数为参赛选手人数的8%，二等奖人数为参赛选手人数的10%，三等奖人数为参赛选手人数的12%。一等奖选手的指导教师由省竞赛组委会颁发优秀指导教师证书。年底全省各赛项统一颁发证书。 六、申诉与仲裁 （一）申诉 1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件、有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。 2.申诉应在竞赛结束后2小时内提出，超过时效将不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向本赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。