第一节计量经济学的涵义和发展0.5学时-云南农业大学经济管理学院.doc

《计量经济学》教案 授课时间 2014.3-2014.6 教案编写时间 2014.2 课程名称 计量经济学 课程代码 5101012 总学时 48 讲课： 34学时 习题课：14 学时 实习： 周 学 分 3 课程性质 必修课（ √ ） 选修课（ ） 理论课（ ） 实验课（ ） 所属 学院 经济管理学院 任课教师 张淼 职 称 中级 授课对象 经济学 专业 　2012年　　　　1、2班级 教材和 主要参 考资料 教材： 1．田维明，计量经济学（第二版），中国农业出版社，2011年。 参考资料：2．李子奈，计量经济学，高等教育出版社，2000年。 教学目的与要求 计量经济学是经济学的一个分支学科，是以揭示经济活动中客观存在的数量关系为内容的分支学科。《计量经济学》作为经济学、国际经济与贸易专业的专业基础课之一，它主要讲授理论计量经济学的内容，其目的在于使学生掌握理论计量经济学的基本理论、方法和原理，以及运用理论和方法解决实际问题。 教学重点 与难点 计量经济学的本科教学，应使学生达到：（1）了解现代经济学的特征，了解经济数量分析课程在经济学课程体系中的地位，了解经济数量分析在经济学科的发展和实际经济工作中的作用；（2）掌握基本的经典计量经济学理论与方法，并对计量经济学理论与方法的扩展和新发展有概念性了解；（3）能够建立并应用简单的计量经济学模型，对现实经济现象中的数量关系进行实际分析；（4）具有进一步学习与应用计量经济学理论、方法与模型的基础和能力。 教 学 进 程 第 次课 第1-2次课 第3-5次课 第7-10次课 第13-16次课 第19-22次课 第24-27次课 授课章节 第一章 绪论 第二章 统计学基础知识 第三章 一元线性回归模型 第四章 多元线性回归模型 第五章 多重共线性 第六章 异方差性与序列相关 学 时 2 6 8 8 6 4 备 注 教案（章节备课） 学时2 章 节 第一章 绪论 教学目的 和 教学要求 本章讨论了计量经济学的性质、与相关学科的联系与区别及其在经济研究中的地 位和作用。通过本章的学习，读者应了解计量经济学研究过程的主要步骤、计量 经济模型中的变量及其类型、建立模型时使用的数据类型、模型的设定要求和应 用领域。 教　学 重 点 难 点 理解计量经济学这一分支学科的构成及其重要性，掌握计量经济学建模步骤及建模过程中要注意的问题。 教学进程 （含章节 教学内容、学时分配、 教学方法、 辅助手段） 第一节 计量经济学的涵义和发展 0.5学时 第二节 计量经济学的研究内容和步骤 0.5学时 第三节 变量、数据、参数与模型 1学时 多媒体教学为主，提问、交流、讨论、习题练习、测试手段作为辅助手段进行教学。 作　业 练习题：1、2、3、5、7 主要 参考资料 李子奈，计量经济学，高等教育出版社，2000年。 备注 教案（章节备课） 学时6 章 节 第二章 统计学基础知识 教学目的 和 教学要求 教学目的和要求：本章概括了在学习计量经济学时用到的概率论和统计学的基本概念和基础知识，这是掌握计量经济学所必需的。在这方面有较好基础知识的读者，可以用快速浏览的方式对有关知识进行总体回顾。对于尚未系统地学习过概率论和统计学的读者，建议在阅读本章时参阅相关的统计学教材，补充有关知识。 教　学 重 点 难 点 掌握有关统计基本知识和基本概念，平均数、方差、标准差、随机事件、随机变量 以及几种概率分布；点估计和区间估计，假设检验与置信区间，回归分析的概念及 其与相关分析的联系与区别；重点掌握普通最小二乘估计的原理及方法，普通最小 二乘估计的几个重要结果。 教学进程 （含章节 教学内容、学时分配、 教学方法、 辅助手段） 第一节 总体与样本、平均数与变异数 1学时 第二节 随机变量与概率分布 1学时 第三节 样本与估计量 1学时 第四节 假设检验与置信区间 1学时 第五节 回归分析与相关分析 1学时 第六节 普通最小二乘法的基本概念 1学时 多媒体教学为主，提问、交流、讨论、习题练习、测试手段作为辅助手段进行教学。 作　业 练习题：1、3、4、7、10、11、12、13、14