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高一數學增能課程教材—單元：集合的基本概念 主題1 、 何謂集合 一、定義：集合是由一些明確而可鑑定的東西所組成的群體，組成這個群體的東西叫做這個集合的元素。若a是集合S的一個元素，我們用符號（讀做a屬於S）表示；若a不是集合S中的一個元素，我們用符號（讀做a不屬於S）表示。 二、集合表示法： 列舉法：將集合的元素全部列出，寫在內，並以”，”把元素隔開，這種表示法稱為列舉法。 構造式：集合A以下列之形式 ，A＝表出，則這種表示法稱為構造式。 三、集合的關係： 1. 子集：如果集合S的每一個元素都是集合T的元素，則我們說S是T的一個子集，並用符號（讀做S包含於T）或用符號（讀做T包含S）來表示。 實數的子集 閉區間〔a，b〕＝ 半開（閉）區間 [a，b）＝ 半開（閉）區間（a，b〕＝ 開區間（a，b）＝ 空集合： 不含任何元素之集合，稱為空集合，以表示。 （1）空集合，為任何集合的子集。 （2）｛｝並不是空集合而是一個集合含有一個元素。且 （3） 3. 集合的相等： 設有二集合A、B，若集合A之每一元素均屬集合B（即） ，且集合B之每一元素均屬於集合A（即），則稱集合A與集合B相等，記做A＝B。 （1）A＝B （2）A （3）若欲證明A＝B，可利用兩種方式來進行： 先證明在證明。 先設，再設，證明。 範 例 研 析 1.（1）設A＝｛1，｛2｝，2｝，則下列何者為真？（A）1（B）｛2｝（C）｛2｝（D）｛1，2｝（E）｛1｝。 （2）設A＝｛0，｛0｝，｛1，2｝，1，2｝，則下列何者為真？（A）0｛0｝ （B）｛0｝（C）｛0，1，2｝（D）｛1，2｝（E）｛1，2｝ sol 2. 設集合S恰滿足下列二條件：（a），（b）若，則，求集合S。 sol 3. A＝｛a，b，c｝，B＝｛a－2，3，7｝，則滿足A＝B之一切有序數組（a，b，c）共有 組解。， sol 4. x為實數，若A＝｛x＞1｝，B＝｛xx2＞1｝，C＝｛xx3＞1｝，D＝｛xx4＞1｝，則（A）A＝C（B）B＝D（C）（D）（E） sol 5. 宇集U＝｛1，2，3，4，5，6，7，8，9｝，A＝｛1，2，3，4，5｝，B＝｛2，4，6，8｝，試求（1）（2）（3）（4）A－B（5）B－A（6）－B sol 6. 設A＝｛3，－4，a3－4a2－a＋1｝，B＝｛－3，5，a2－5a＋7，a－5｝，若 ＝｛3，－3｝，則a＝ 。 sol 7. 已知A＝｛x｝，B＝｛xx2｝，A－B＝ 。 sol 8. 設A＝｛2，4，a＋1｝，B＝｛－4，a－2，a2－2a－3｝，已知＝｛2，5｝，則－＝ 。 sol 9. 設集合A＝｛xx2－2x－3＞0｝，B＝｛x｝，若＝R，＝｛x｝，則a＋b＝ 。 sol 10. 設A＝｛x，｝，B＝｛x，x｝，若＝｛x｝，則數對（a，b）＝ 。 sol 11.（1）設A＝｛（x，x－4）｝，B＝｛（2－x，x）｝，則＝ 。 （2）A＝｛（x，y）＝7｝，B＝｛（x＋2y，x－2y）｝，則＝ 。 sol 實 例 演 練 1. 令A＝｛1，2，3，｛1，2｝｝，B＝｛1，2｝，試判斷下列何者為真？（A） （B）（C）（D）（E）｛3｝（F）｛1，2｛1，2｝｝ 2. 設M＝｛a2－b2｝，對於8，下列何者正確？（A）n2（B）2n2 （C）3 n2（D）2n（E）2n＋1 3. 設A＝｛x，y，z｝，B＝｛x＋1，2，3｝，若A＝B，則有序三元素組（x，y，z）共有 組。 4. 設A＝｛1，｛1｝，｛2｝，｛1，2｝｝，則下列何這為真？（A） （B） （C）（D）｛1，2｝（E）｛1，2｝ 5. 二個集合A，B各有兩個元素，且A＝｛x－1，y－2｝，B＝｛2y＋1，3－x｝，若A＝B，則x＝ ，y＝ 。 6. 設A＝｛x2｝，B＝｛x3｝，C＝｛x4｝，D＝｛x6｝，則（A）（B）（C）（D）（E） 7. A＝｛4x＋8y｝，B＝｛3x＋7y｝，C＝｛2x＋6y｝，試問A，B，C之關係為 。 8. 設A＝｛a，b，c｝，B＝｛a－1，1，2｝，若A＝B且各含三個元素，則有序三元素組（a，b，c）＝ 。 9. 設a＝｛x｝，B＝｛x|｝若，則a＝ ，b＝ ；又＝ ，A－