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课题：计算用药量 石家庄市曙光小学 程少娟 教学内容：冀教版《数学》六年级下册第108、109页。 教学目标： 1. 结合具体情景，经历了解用药说明，计算用药量的过程。 2. 能运用数与代数的知识解决用药中的实际问题。 3. 感受数学与生活的密切联系，体会数学计算的作用。 教学方案： 教学环节 教学预设 一、创设情境 1.教师谈话引出药品，让学生说一说知道那些药品。 师：同学们，在人们的日常生活中，除了吃饭、喝水、呼吸空气外，还有一种东西，对人也是非常重要的，你们知道是什么吗？ 学生可能说出药品。 师：对，当人们不舒服，生病了，就要及时吃药。说一说，你都知道哪些家常用药？ 生1：板蓝根。 生2：万花油支，也就是半支多一点。 学生如果用毫升表示瓶中留多少，引导学生也用“支”来表示。 5.鼓励学生计算不同体重儿童的用药量，完成统计表。 师：小立的问题解决了，医院的大夫一看咱们算的特别快，所以请同学们把不同体重儿童每天的用药量和每次用多少算出来，填在课本第108页表格里。 学生计算后，全班交流。 15 20 25 30 35 40 12 16 20 24 28 32 6 8 10 12 14 16 6.让学生观察表格中数据，说一说发现了什么。重点讨论一下，体重40千克的儿童应该喝多少。最后，交流一下怎样吃药。 师：观察表格中的数据你有那些发现？ 学生观察，