数字化校园及信息化建设采购项目（第三标段数字校园管理.doc

数字化校园及信息化建设采购项目（第三标段：数字校园管理系统采购）政府采购需求报告书 一、项目概况 1、项目编号：SDTADP2016-1408-03 2、项目名称：数字化校园及信息化建设采购项目（第三标段：数字校园管理系统采购） 3、招标控制价：22万元 4、采购方式：公开招标 5、项目概述：中等职业学校数字校园管理平台建设。 二、资格要求 1、基本条件：符合《政府采购法》第二十二条规定条件； 2、资格条件：供应商在中华人民共和国境内注册，具有与本次采购项目相应的经营范围，并在人员、设备、资金等方面具有相应的供货及安装能力； 3软件开发成熟度资质以上（含CMMI 3）证书； 4、人员条件：无 5、其他要求：本项目不接受联合体报价系统设计 1）、实用性和可行性：主要技术和产品必须具有成熟、稳定、实用的特点，实用性放在首位，既要便于用户使用，又要便于系统管理； 2）、先进性和成熟性：系统设计既要采用超前思维，先进技术和系统工程方法，又要注意思维的合理性，技术的可行性，方法的正确性。不但能反映当今的先进技术和理念，而且具有发展潜力，能保证未来若干年内占主导地位。 3）、先进性与成熟性并重，为确保本次数字化校园的建设质量，在比较短的时间取得成效，故本次采购的数字化校园产品均需为成熟产品，并可根据学校要求提供二次开发服务。 4）、开放性与标准化原则：应用平台应是一个开放的且符合业界主流技术标准的系统平台，并使网络的硬件环境、通信环境、软件环境操作平台的相互之间依赖减至最小、规范； 5）、可靠性和稳定性：在考虑技术先进性和开放性的同时，还应从系统结构，技术措施，系统管理等方面着手，确保系统运行的可靠性和稳定性，达到最大的平均无故障时间； 6）、可扩展性及易升级性：为适应应用不断拓展的需要，应用平台的软硬件环境必须有良好的平滑可扩充性； 7）、安全性和保密性：在应用平台设计中，即要充分考虑信息资源的共享，更要注意信息资源的保护和隔离，应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取不同的措施，包括系统安全机制、数据存取的权限控制等； 8）、可管理性和可维护性：整个应用平台是由多个部分组成的较为复杂的系统，为了便于系统的日常运行维护和管理，要求所选产品具有良好的可管理性和可维护性。另外可管理性和可维护性还包括对平台的自身。 ★9）、集成性：整个应用平台可与山东省职教云服务平台、山东省行政事业单位资产管理系统等实现无缝对接，上报数据一键生成。 10）、通过系统预设的评价指标体系，完成学校规范化管理和诊断改进的基本要求，能够自动生成自我诊断报告。 ?★系统需预设学生综合素质评价、教师综合能力评价、专业发展水平评价、学校质量效益评价四大指标体系，帮助学校初步落实质量保证体系。 ?★系统需预设中等职业学校教学工作诊断项目标准，与山东省中等职业学校教学诊断系统进行无缝对接，通过数据的自动筛选，协助学校进行自我诊断。 11）、系统能够自动形成质量月度/季度/年度分析报告、专项分析报告、自我诊改报告。 12）、系统需设立校领导、质量负责人、教师、学生、家长、企业等角色，形成专属于用户特有的评价和监测的集成展示界面，发挥大数据作用，以图形图表的方式可视化呈现数据分析结果。 校领导能够及时查看预警消息，掌握学校的招生就业、毕业生就业情况，多维度全方位掌握学校质量建设的整体情况。 质量负责人可以查看质量年度分析报告，并对学生综合素质、教师综合能力、专业发展水平、学校质量效益四个方面的评价结果进行查看。 教师可以查看到本学期的时间分配情况、个人综合能力评价结果、全校各专业学生的综合素质总分排名情况。 学生可以查看个人综合素质评价结果、个人成长曲线、职业发展规划。 家长主要了解学生的整体情况、专业基本信息，并与学校进行互动。 企业主要对招聘岗位信息的维护，对学校发布的毕业生评价、教师实践过程、学生实习过程管理等评价任务进行反馈。设置应届毕业生人才选拨模块，针对不同的岗位分别设置对应的评价标准，结合学生个人综合素质评价结果，系统自动匹配甄选出符合岗位要求的学生。 2、系统技术要求 1）、系统采用J2EE的开源框架（Struts+spring+JPA）实现在不同平台（windows\unix\linux）上的部署；各个系统能够独立和联合运行；数据能采用共享机制（各个系统中的基础数据要求完全一致）；要求所有系统能实现基础数据的共享（各个系统中的基础数据要完全一致），各个系统能实现单点登录；对外提供了webservice第三方开发接口；软件部署要求系统支持虚拟化技术、集群部署方式；系统需提供在线动态组装每个人访问的权限，需采用角色机制完成设置，每个角色可以动态的设置访问权限。 2）、要求能满足遵循《中职学校管理信息》标准、需遵循遵守数字化学习资源SCORM2004