山东广播电视大学开放教育本科数学与应用数学专业(.ppt

山东广播电视大学“开放教育本科”数学与应用数学专业(师范方向)集中实践环节教学工作实施方案 专业负责人:颜景佐 山东电大计通学院 值班时间：周一全天，周二、四下午 EMAIL:Yjingzuo@SDTVU.COM.CN 或YDAZUO@163.COM TEL:0531-6512165 总则 根据中央广播电视大学对“开放教育本科”数学与应用数学专业(师范方向)实践环节的教学要求,结合山东广播电视大学的实际情况,特制定山东广播电视大学“开放教育本科”数学与应用数学专业(师范方向)实践环节实施方案. 总则 广播电视大学本科开放教育数学与应用数学专业（师范方向）培养从事中等数学教学、教育管理及其他数学工作的德、智、体全面发展的高素质应用型高级人才。因此，本专业的学生既需要有扎实的数学专业基础，也需要有从事教育管理和教学工作经验和能力。 总则 必要的教育实习是使学生获取实际工作的经验和能力的一种行之有效的方法。毕业论文的撰写对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题和解决问题能力有着重要意义。 总则 为锻炼培养学生的教育管理和教学工作能力，增强学生毕业后的从事教学工作适应性和研究问题的能力，在本专业的教学过程中必须高度重视集中性实践教学环节，安排好教育实习环节和组织好毕业论文的撰写。 总则 集中实践环节是教学过程的重要环节，对实现师范教育应用型人才的培养目标具有重要作用。集中实践环节教学的基本任务是培养和提高学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能，分析、解决实际问题的能力，提高学生的实践能力和创造能力；也是对学生进行一次从事教师职业所必须的综合训练，达到深化所学知识、拓展专业知识面、获得初步科学研究能力的目的。 总则 本专业集中实践性教学环节包括教育实习和毕业论文两项主要内容，不得免修。 一、 教育实习 对于正从事非数学教学工作的学员的教育实习按以下办法执行： 一、 教育实习（一）目的 一、 教育实习 （一）目的 通过实习，使学生把所学的知识综合运用到教育管理和教学实践中，培养和锻炼学生从事教育管理和教学工作的能力，提高教师职业道德，树立忠诚教育事业的现代教育思想。 一、 教育实习 （二）要求 一、 教育实习（二）要求 3．教育实习计划由试点电大根据本大纲的要求，结合当地教育实际和学生从事的职业情况制定，并报山东电大备案。 　　 教育实习计划应包括具体实习内容的要求，指导教师的配备，实习小组的组建，实习地点以及组织领导等。 一、 教育实习（二）要求 一、 教育实习（二）要求 　 5．教育实习必须在教师指导下进行，指导教师负责介绍中学教学的基本情况，指导学生研究中学数学教材，指导学生备课、审查学生的备课教案，组织评议和评定学生实习成绩。 　　 指导教师要认真履行职责，要与实习学校的指导教师配合，共同指导学生完成教育实习的全过程。 一、 教育实习（二）要求 6．学生要在实习结束一周内写出实习报告。实习报告的内容应包括：实习学校的一般情况，实习内容，备课教案样例，实习体会和建议。 　　 实习报告的字数要求不少于3000字。要求使用山东广播电视大学“毕业实习报告”。 一、 教育实习（二）要求 7．教育实习成绩应在指导教师主持下，根据学生提交的实习报告和实习学校教师意见，写出评语，评定成绩。 　　 8．教育实习每一届安排一次，教育实习的起止时间以六周为宜。具体时间安排各地电大自定，第十五周前完成该项工作。不参加教育实习的学生不得毕业。 一、 教育实习（三）考核与成绩评定 1．考核内容 　　（1）教育实习的基本情况与表现； 　　（2）实习报告的内容与备课教案样例（2学时）。 　　 2．考核标准 　　教育实习（含实习报告）的成绩分为优秀、良好、及格与不及格四等。 一、 教育实习（三）考核与成绩评定 优秀：积极参加实习的各项活动,课堂教学质量高,班主任和辅导工作好，实习报告结构完整、文字准确，备课教案有特色。 　　 良好：能参加实习的各项活动，课堂教学质量较高，班主任和辅导工作较好，实习报告结构完整、文字流畅，备课教案较有特色。 一、 教育实习（三）考核与成绩评定 及格：能参加实习的各项活动，课堂教学质量一般，班主任和辅导工作一般，实习报告结构较完整、文字较流畅，备课教案一般。 　　 不及格：参加实习活动不积极，课堂教学质量差，班主任和辅导工作不认真，实习报告结构不完整、文字表述不清，无备课教案