欣赏解牛之美全班齐声朗读第一自然段，并完成以下任务.pptVIP

欣赏解牛之美 全班齐声朗读第一自然段，并完成以下任务： 1.找出：第一段中描写解牛场面的句子 2.思考：作者主要从哪两个方面来描绘解牛的场面的? 第三自然段的内容层次 合作探究 　　庄子善于讲寓言故事，在感性的形象和有趣的故事中，让读者自己去体会其中的深意。在本文中，庄子的本意是要用这个故事来说明养生的道理。 《养生主》总论（养生主: 指养生的主要关键） 　　 “吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣！为善无近名，为恶无近刑，缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。” 我们的生命是有限度的，而知识是没有限度的。以有限的生命去追求无限的知识，就会疲惫不堪了。那么，追求知识的人们，只能（弄得自己）疲惫不堪罢了。做好事不要追求名声，做坏事不要遭到刑罚。顺其自然之理以为常法，就可以保护生命，保全天性，养护身体，享尽天年。 合作探究 以“《庖丁解牛》的启示”为话题，写一篇不少于800字的议论文。 * * * 《庄子·养生主》 第二课时 庖丁解牛 动作： 手—触 肩—倚 足—履 膝—踦 声音： 砉 騞 莫不中音 技术高超 欣赏解牛之美 合于《桑林》之舞 乃中《经首》之会 全班齐读课文第三自然段： 思考：怎样将第三自然段划分成三层？ 解牛的态度及结果： 用刀结果及原因： 解牛的追求及三个境界： 庖丁谈解牛之道 所好者道也，进乎技也。（追求） 所见无非全牛， 目无全牛，以神遇而不以目视。（境界) 十九年，解牛数千，刀刃若新发（结果） 以无厚入有间。（原因） 怵然为戒，视为止，行为迟。（态度） 謋然已解，如土委地；踌躇满志，善刀而藏之。（结果） 文惠君听庖丁介绍后，说自己懂得了“养生之道”。 “解牛之道”和这种“养生之道”有什么联系？“养生之道”指什么？ 文惠君听庖丁介绍后，说自己懂得了“养生之道”， “解牛之道”和这种“养生之道”有什么联系？“养生之道”指什么？ 用____的复杂结构来比喻_____，用___来比喻___。 牛体 社会 刀 人 庖丁解牛要点 依乎天理 因其固然 怵然为戒 善刀而藏之 在错综复杂的现实社会中，要像庖丁那样把握社会的肌理，像避开肯綮一样来避开矛盾，顺应自然，游刃有余地在各种矛盾的缝隙中生存，小心谨慎，像保护刀刃一样来保护自己。 未尝技经肯綮 以无厚入有间 通过形象探究主旨，一般可以与作者的本意大致切合，但也有与作者本意不合或者超出原作者所想的。所以，我们可以以文本为依据，进行个性化解读。 请联系课文的具体情节或语句，结合自己的生活阅历或亲身经历，说说你从庖丁解牛这个故事中得到了哪些有益的启示？ 个性取经 臣之所好者道也，进乎技矣 　 ——了解规律，掌握规律 臣以神遇而不以目视 　 ——抓住本质，用心处事 依乎天理……因其固然 　 ——顺其自然，不强求 技经肯綮之未尝 　 ——避开锋芒，从长计议 感悟事理 以无厚入有间 　 ——以己之利攻彼之弊 每至于族……视为止，行为迟，动刀甚微 　 ——不莽撞，谨慎行事 善刀而藏之 　 —— 收敛锋芒，低调做人 感悟事理 1、反复实践，不断积累，就能认识和掌握事物的规律，不要违背事物的本质规律，顺应并运用天道自然。 2、面对困难，不应逃避，应勇于面对迎难而上。 3、要热爱专业，干好本职工作。 4、不断反复练习，就能熟能生巧。 5、做事要循序渐进。迈小步，不停步，稳步前进…… *