产业经济学教学改革研究.pdfVIP

● 高 等 教 育 究 ● 产业经济学教学改革研究米 侯茂章 朱玉林 [摘 要】作为一门应 用经济学，产业 经济学在大学经管学院的课程体 系中地 位 13渐提 高。但是 ，其 传统的教学方法和教学 内容与现实产业发展严重脱节 ，无法激发学生的学 习兴趣 ，达不到培养 目标的要 求 。因此 ，分析教学研 究现状、总结教学实践 中存在 的问题 ，探讨教学改革 目的和基本思路 ，有助 于推进 我 国产业经济学的教学改革与 实践 。 [关键词】产业经济学；教学改革 ；教学方 法；教 学内容 产业经 济学 (IndustrialEconomics)作为 介于宏 观 相关理论 。 经济学与微 观经济学之间的 中观经济学 ， 目前 已成为 1952年新 中国专业设置 时，应用经济学被称 作部 经济 管理类专业本科生的必修课程 。其课程教学 的 目 门经济学 ，主要研究该部 门的经济运行规律及计划管 的和任务主要是使学生全面 、系统地 了解 和掌握 有关 理。改革开放后 ，我 国进行 了三次应用经济学学科专 产业 经济学 的学科发展历史 、研究对象 、基本原 理与 业调整 ，将部门经济学 内的工业经济 、运输经济 、农 知识 、研究 方法 、国内外 产业经济发展等要点 ，其主 业经济 、商业经济等合并为产业经济学 。 要讲授 内容包 括产业结构 、产业关联 、产业组织 、产 1998年本 科专业 调整后 ，产业经济学在经济学类 业布局 、产业发展及产业政策等 。同时 ，让学生 初步 专业中列入核心课程和必修课程 ，其教学对象为经管 学会 运用产业经济学相关原理与理论 ，对现实 的产业 类专业本科 三年级及 以上学生。 发展进行分析 。 从教学内容看 ，2O世纪 80年代末 ，我 国产业经济 一 、 产 业经济学教学研究的现状 学开始引入欧美主流产业组织理论 ，融合 了欧美产业 产业经 济学 于 20世 纪 5O年 代 在美 国兴起 ，经 经济学体系 (以产业组织学和公共政策为主要研究 内 过半个 多世 纪 发展 已成 为一 门较 系统 的经 济学科 。 容 )和 日本产 业经济学体系 (以产业结构与规制政策 ■ 从 国外产业 经济 学教 学看 ，其 内容 主要 为产 业组 织 等为研究重点)。因此 ，我国产业经济学的教学 内容包 理论 和公共 政策 ，其教学方法注重案例教学 ，即教学 括产业 内企业 运行 、单个产业发展和不同产业 间的相 过程 中采用 了大量现实经济生活中的案例来实证产业 互关联和作用等。在教学方法上侧重于抽象的逻辑推 的学生也变得谦逊敦厚 ，温文尔雅 。教师 富有情趣 ， 自觉加 强理论 学习 ，不断实践和反思 ，努力使 自己的 谈 吐优雅 ，可使学 生信赖和尊敬 ，并能净化学生 的心 课堂教学不断登堂人室 ，渐至佳境。 灵 ，教师严肃 活泼 ，庄重 亲切 ，可使 学生 尊敬师 长 ； 教师朴素大方 ，整洁得体 的衣着 ，可 以使学生朴实 。 故 教师 的仪表 直接作用 于学生 ，对 学生接受 、理解 、 注 释 ： 消化知识有着直接 的影响 ，会 给学生 留下深刻的印象。 [1]朱 国武 ，王 宇苓 ．关于数学教 育运 用魅 力教 学的构 因此 ，一名称职 的教师 内在 的品德 、知识 、技能 、语 想．[J]．基础教学研 究，2009， (4)． 言 、性格 和外在 的仪表风 度应成为学生的表率 。对教 [2]王桂 芳．浅谈党校教 师的魅力 [J]．党校教育 ，2007， 师来说 ，注意 自己的仪表魅力的培养 ，具有特殊意义。 (4) ． [3]杨 春 燕 ．谈 教 师 的 魅 力 [J】．理 论 观 察 ，2005， 总之 ，