2015年邬桥学校小学数学组特色教研活动方案.doc

2015年邬桥学校小学数学组特色教研活动方案 活动组织者 邬桥学校小学部 数学组 活动组织形式（请打√） 学校 √ 学区集团 资源联盟 活动联系人 沈丹洁 联系电话 活动主题 以课改理念看课堂 活动日期 2015.11 地点 邬桥学校小学部 教研活动的对象 邬桥学校小学数学老师 活动目的： 为了更好的推进小学数学教育教学改革和实践，以新一轮区办学水平督导评估验收为契机，依托静安托管和华亭资源联盟体等平台，结合本组特色开展以“以课改理念看课堂”为主题的教研活动方案，提升小学数学教研组的管理和发展水平。通过本次教研活动，提高教师研究教材，设计教学活动，组织教学活动的能力。促进教师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。 特色之处： 基于课程标准，针对我校数学教研组的情况，很多都是青年教师，通过观摩展示课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动，从优、缺点两方面评价课堂教学及时给执教教师指出不足，促进青年教师的快速成长。我们采取“横向对比、纵向深入”的方法，通过“一课反复”和 “同课异构”等一系列活动，从不同维度提高教师的教研教学能力，提高教研活动的有效性。 方案设计： 第一阶段（准备阶段）：第7、8周 1、组织教师认真学习《小学数学新课程标准》，梳理与主题相关的教材、论文、案例等； 2、根据教研活动主题，主讲教师要确定研究课的内容，说课时间，上课时间和听课的时间； 3、上课教师做好充分准备，以吸引学生和听课教师； 4、教研组成员，先通过听上课教师说教材，说教学活动课程，大家根据讲课教师内容的呈现，从各自的认识和数学经验出发，给他提出教学过程中的不足，让他及时的调整数学活动方案，准备教学资料及教学用具。 第二阶段（实施阶段）：第9-11周 活动步骤与具体说明： 1、教研组长向组员明确本次教研活动任务； 2、由执教者说课； 3、观摩研讨课。 各个教师分工做好观摩记录： （1）金云帆：记录数学活动开展的主要目的，重要性、必要性和及时性。 （2）沈丹洁：记录教师课堂提问的次数和人数； （3）费霄霄：记录学生回答问题的次数和人数； （4）徐婷婷：记录学生的各种反映，各种表现的学生； （5）蒲佳乐：讲课教对课堂教学突发事件的应急对策与采取措施的处理办法。 4、教师评课并进行摘录： 组织教研组成员对照《小学教学新课程标准》开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动对本堂课进行记录、分析、评议提出改进建议。 第三阶段（总结提升阶段）： 第12、13周 1、对本次教学节活动的反思，交流活动感受。 2、依托托管资源，邀请专家点评指导。 3、集体研讨总结“以课改理念看课堂”的有效教学策略和方法。 4、收集整理活动的过程性资料（照片、教案、案例、论文等），归档。 附页： 邬桥学校2015学年第一学期小学数学教研组活动方案 一、指导思想 为了更好的推进小学数学教育教学改革和实践，以新一轮区办学水平督导评 估验收为契机，依托静安托管和华亭资源联盟体等平台，结合本组特色开展以“以课改理念看课堂”为主题的教研活动方案，提升小学数学教研组的管理和发展水平。 二、活动主题 以课改理念看课堂 三、活动目的 1、通过本次教研活动，提高教师研究教材，设计教学活动，组织教学活动的能力； 2、促进教师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。 四、活动形式 1、主题带动： 2、集体充电：要求全体教师积极参加，使理论与实践融合真正成为可能。 ：广泛开展观课活动，落实观课后的评课和讨论环节，为大家提供交流的契机。 个人自修：教师自己确定目标，寻找相应教育理论和知识武装自己，在自修和实践中不断反思、调整，实现自我改进和提高； 校际交流：加强学校的交流、开放、互通有无，积极为 五、活动安排 时间参与人员