四年丙班姓名座号.doc

一、 前言： 有鑒於目前教育趨勢，不論是在何種階段的學力測驗中，作文能力都佔有舉足輕重的地位，想要在本國語文領域測驗中取得較高的分數，孩子的寫作能力就必須有所提升。 所以本學期陳老師延續上學期，繼續推動有計畫的作文能力訓練，期望四年級結束後，孩子們的寫作能力都能有所提升。 首先，陳老師配合國語課本的課文內容，參考新竹縣國民教育輔導團本國語文領域國小組編印的寫作課程綱要設計、及坊間出版的相關作文教材，設計出本學期的寫作課程，列表於後。 其次，於每單元的寫作課程中，陳老師都會先帶領孩子有順序的思考、討論，或以學習單幫助孩子做寫作重點的練習。然後擬定寫作大綱，進而以稿紙來寫作（草稿），草稿完成後必須要求孩子從頭到尾將文章閱讀一次，進行初步修改。 草稿交由老師批改之後，孩子必須確實進行第二次的修改與訂正，然後再將全文抄錄於作文本中；老師會做第二次的批改，並給予本篇文章的分數及評語。 最後，孩子可以在老師的評語之後給予一些回應，並請家長閱讀文章後簽上大名，最好還能針對本篇作文給予孩子和老師一些鼓勵與回饋，如此，便是陳老師心目中理想的作文教學。 為了保存孩子的寫作歷程，老師會要求孩子將相關的學習單、稿紙等資料黏貼於作文本中，日後可以留做參考與紀念。 以上說明中有許多事情需要家長的支持與配合，也許家長會覺得麻煩，但是在此誠懇的邀請家長與陳老師一同來努力，相信日後我們會看到孩子在寫作能力上的進步，謝謝您！ 二、 本學期（四下）寫作課程規劃： 六月 五月 四月 三月 二月 寫作月份 啟事一則 （題目自訂） 日記一則 （題目自訂） 我的好朋友 美麗的春天 我的家庭故事 主題 應用文 應用文 寫人類記敘文 記景類記敘文 敘事性記敘文 文體 能創作格式正確、符合標題意涵的啟事內容。 學習能將自己一天所見所聞、所感所為，選擇其中最有意義的紀錄下來。 能仔細觀察、描述自己好朋友的外型和個性，並表達對好朋友的情感。 學習運用五感觀察周遭事物，並掌握景物敘寫原則，按照合理的順序描寫自然景色。 能描述一件發生在家庭中令人感動的故事，並表達對家人的情感。 寫作重點 分數 第一單元 我的家庭故事 四年 班 姓名： 範文： 想一想： 家庭裡，成員的性別、個性、興趣、特長都不相同，面對不同的成員，彼此會有不同的對待方式。愛的方式有可能不相同，很難做到完全的公平，但父母愛孩子的心是一樣的，應該感謝父母對我們的付出。 當我們在抱怨同學都有名牌球鞋而自己沒有時，我們可曾發現父母親正縮衣節食想存錢為我們繳學費、讓我們過更好的生活？當我們氣憤父母親對待其他手足好過自己時，我們可曾發現父母親在夜深人靜時為我們下跪祈禱？常常我們只看到父母對我們照顧不足的地方，卻忽略了他們辛勤勞苦而無怨悔的付出。 親愛的孩子，請在生活中用心體會，體會雙親甚至祖父母對我們的關愛之情，讓我們學會感恩與惜福，並將心中的感謝化成言語和行動，常開口說謝謝，永遠永遠善待愛我們的人！ 做一做： 仔細的回想，在你的家庭裡一定曾經發生過令你感動難忘的事情，可能是令人喜悅的，可能是令人悲傷的，可能是包含許多情緒令人五味雜陳的。請選定其中一個你願意動筆將它寫出來的故事，如果這是一個你不願意與人分享的故事，可以在文章末了註明給老師知道，老師便不會將這篇故事公開出去，就當作我倆之間的祕密。 選定故事之後，請回答下面的幾個問題： 一、這個故事中的主要人物有誰？（ ） 二、事件發生當時，你內心的情緒有哪些？ 三、 事件發生當時，你做了哪些反應或行為動作？ 四、 現在，你對這個事件有什麼想說的話？ 五、最後，請你為這個家庭故事命名：（ ） 第二單元 美麗的春天 四年 班 姓名： 範文 練習一：請為範文整理出段落大意分析表。 練習二：請寫出範文中形容春景的四個「美詞」，再請你另外創作二 個形容春景的「美詞」。 練習三：請寫出範文中描寫春景的二句「佳句」，再請你另外創作一 句描寫春景的「佳句」。 練習四：請用螢光筆畫出範文中運用到修辭技法的地方，並在旁邊寫上何 種修辭法。 「美麗的春天」寫作引導： 四年 班 姓名： 一、冬天過去了，大地春回，萬象更新。美麗的春天來了，到處充滿了春 天的氣息，多麼令人喜愛。 二、注意觀察春天來了，大自然有什麼變化？（可以當作寫作的材料） 三、春天來了，變化最多的是花草和樹木，仔細的描述他們的色彩和姿態： 四、春天的美景