田园去来─〈归园田居〉的空间思索兼谈两岸国文教学的差异.doc

桃源去來──〈歸園田居〉的空間思索兼談兩岸國文教學的差異 臺北市立復興高中鄭慧敏 一、前言 十一月底，時序入秋，寶島氣候涼爽，大陸北方已寒風刺骨，白楊蕭蕭。二十五日，一行七人飛抵天津，準備參加「首屆兩岸十省同課異構」研討會。 所謂「同課異構」，乃針對同一課程內容，邀請不同老師以各自的理解擬定教學策略，透過演示展現不同的教學風格。參與者可以觀摩比較不同的教學設計，相互交流激盪，以期對教材教法能有更深入的思考──這是大陸近年來普遍採用的教學研究模式。 十一月二十六日，由《中國教師報》、天津和平區教育局聯合主辦的研討會在天津市匯文中學拉開序幕，來自北京、上海、重慶、山東、江蘇、河北、湖北、遼寧、新疆、天津以及臺灣等地學者教師五百餘人齊聚一堂。首日，聆聽大陸名教育家魏書生老師的專題報告；第二天，則是重頭戲：臺灣與北京等地共十八位教師參與的「同課異構」課堂演示。 演示活動包括小學國語、小學數學、國中數學、國中英語、高中國文、高中化學，六個場地同步進行。每場各有三位老師上臺，依次講授完畢，再由學者專家分析教學特點、提出建議。臺下除了聽課教師，還有從天津各地抽調而來的十八個班級。正式上課之前，師生有三十分鐘時間稍微認識彼此、培養默契。時間一到，授課教師與學生便一起進入會場