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浅议高校体育教师应具备的素质 　　摘 要 体育教师的素质在体育教学质量上起着极其重要的作用，直接影响着学生的综合素质，影响着学生将来的体育思想和体育能力，影响着体育教学的整体效果。而目前我国高校体育教师存在着自身文化底蕴的不足的缺陷，教学思想落后，教学方法陈旧，综合能力欠缺等一系列问题，因此应及时调整，跟上社会发展的需要。 　　关键词 高校体育 体育教师 素质 　　随着高校的扩招，越来越多的学生迈入大学校园，体育教师的需求也随之增长。体育教师被人们称为“人类健美的工程师”，这是对体育教师职业的赞誉，他们既是脑力劳动者又是体力劳动者。体育教师要完善自身的素质，以自身的专业技能和人格魅力去引导和培养学生的体育兴趣，让他们主动的参加体育活动，因材施教，重视学生的个性发展。 　　一、高校体育教师素质发展状况 　　体育教师的素质结构主要包括：高尚的思想道德、合理的知识结构、熟练的运动技术、强健的身体和健康的心理、全面的能力、较高的创新素质和良好的审美修养等七个方面。“快乐体育”、“终身体育”等新的体育教育理念，对体育教师的素质要提出了新的要求，每一位体育教师都将面临着重要而又紧迫的问题――知识的重构和素质的提高，以适应社会发展的需要。然而，由于应试教育的长期影响和市场经济大潮的冲击，体育教学长期不受重视，导致体育教师的思想和业务素质、知识水平、心理素质等方面都出现了一些与社