河北省武邑中学2016-2017学年高二上学期周考（10.16）生物试题 含答案.docVIP

河北省武邑中学2016-2017学年高二上学期周考（10.16） 生物试题 一、选择题 1. 关于营养级的错误叙述是 A. 处于同一营养级的动物一定是一个种群 B. 能量只能由较低营养级流向较离营养级 C. 同一种动物可同时占几个营养级 D. 营养级是生态系统中能量流动分析的基础 2. 生态系统的能量流动是指 A．太阳能被绿色植物固定的过程 B．系统内生物体能量代谢的过程 C．系统中能量的输入、传递、转化和散失过程 D．能量从生物体进入环境的过程 3. 下图是地球上各种水体相互转化的示意图。请从生态系统的角度考虑，指出该图能体现的生态系统功能是 A．能量流动 B．物质循环 C．信息传递 D．物质更新 4. 一般地说，在食物链中随着营养级的进増，生物个体的数量将依次 A. 递增 B.递减 C.不变 D.稍有增加 5. 假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d,某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3和m4。下列叙述中， 错误的是 A．四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能 B．在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加 C．若m1＜5m 2，则生态系统的稳定性就会遭到破坏 D．d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小 6. 下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析(图中所示数值的单位是J/(cm2a))，G为植物，H为植食性动物，C为肉食性动物。以下相关叙述不正确的是 A. 与该生态系统稳定性密切相关的是图中的G、H和C所形成的营养结构 B. 由G到H的能量传递效率为13.51% C. 从生态学的观点来看，G、H和C所包含的所有生物构成生物群落 D. H包括多种动物，它们之间需求相似的构成竞争关系 7. 我国北方处于平衡状态的某森林生态系统，其碳元素循环如下图所示，箭头和字母分别表示碳元素的传递方向和转移量。下列选项正确的是 A．夏季，a＞b＋c＋e B．秋季，e＋f＜p C．春季，g＝b＋e＋f D．冬季，d＞c＋f 8. 生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是 A. 都位于能量金字塔同一营养级 B.—定能固定CO2 C. 都是生态系统能量转换的载体 D.—定是植物 9. 要使一个生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有 A. 消费者和分解者 B. 生产者和消费者 C.生产者和分解者 D.生产者和人 10. 若用甲代表大气中的二氧化碳，乙代表生产者，丙代表消费者，丁代表分解者，则甲、乙、丙、丁在物质循环中的关系是 11. 在生产上，利用音响设备发出不同的声信号诱捕或驱赶某些动物，使其接群或远离农田，这是利用了生态系统的功能 A. 物质循环 B. 能量流动 C.信息传递 D.以上都不是 12. (多选〉下面关于生态系统的叙述，不正确的是 A. 各营养级的生物都以两种呼吸方式将碳返回无机环境中 B. 森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统的高 C. 食物链中生物种类的增加一定会导致生态系统总能量利用效率的降低 D. 生产者和消费者是维持生态系统稳定存在所必不可少的成分 13. 下列有关生态系统功能的叙述，不正确的是 A. 能量只能由较低营养级流向较高营养级 B. 食物链中的营养级可以是无限的 C. 能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡 D. 生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中 14. 土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构,其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度（个/m2 )调査数据。 动物类群 样地 跳虫类 蚌螨类 线蚓类 线虫类 物种数 密度 物种数 密度 物种数 密度 物种数 密度 有机肥田 10 167 38 30 40 120 19 339 化肥田 4 79 16 41 18 32 7 52 根据表中数据可以得到的正确结论是 A. 化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单 B. 有机肥田的土壤动物数量大大增加，有机质减少 C. 化肥田土壤动物个体总数减少，但是生物多样性提高 D. 有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田 15. 什么措施能提高一个生态系统的稳定性 A. 减少捕食者和寄生者数址 B.使生产者和消费者的数最保持平衡 C. 提高各营养级之间的复杂性 D.限制一个演替系列的演替过程 16. 在一个草原生态系统中，草是生产者，鼠是初级消费者。现将某动物新物种X引入该生态系统，调查表明鼠与X的种群数量变