2019年三年级数学教案上册全册(表格式)学案.docVIP

2019年三年级数学教案上册全册(表格式)学案 课时计划 课时计划 备课时间 上课时间 教学内容 混合运算(小熊购物) 教学目标 1.通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。 2.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。 3.能正确计算有关的两步试题。 重点 掌握先乘法，后加减的运算顺序。 难点 掌握先乘法，后加减的运算顺序。 教具 课件 教 学 过 程 一、情境引入 出示“小熊购物”课件。谈话引入：今天，小熊胖胖和乐乐听说下午要开联欢会，就来到商店买些东西。你们看商店里有什么？（出示主题图） 学生根据问题，独立读图，找到图中的数学信息。 说出商店里有面包每个3元，饼干每包4元，饮料每瓶6元，花生每包7元，糖果每袋5元。 二、探究新知 1.建立模型 提出问题：小熊胖胖要买什么呢？买这些东西需要多少钱呢？快帮算算吧！（小组同学交流） （1）怎样列算式？ （2）每个算式分别求的什么问题？ （3）如果把这两个算式合在一起，就可以列一个综合算式3×4＋6或6＋3×4 看胖胖，读出胖胖的问题：我要买4个面包和1瓶饮料。 3×4=12（元） 12＋6=18（元） 2.小组讨论：这两个算式有乘法又有加法，先算什么？为什么？ （1）选择算式试算。 （2）探究运算顺序和书写格式 引导学生讲一讲思考过程，为什么先算乘法