社团汇总(2103——2014上期).docVIP

语文组2013—2014（上）社团初步拟定表 学 科 组 社团项目 培养方向（兴趣或优长） 招生条件 内容介绍 展示平台 负责教师 上课地点 星星剧社 1、定位于培养自编、自导、自演课本剧的人才。 2、激发学生的创造欲和探究欲； 3、整合语文学科能力； 4、、培养学生的活动能力、组织能力、创造能力和良好品质，扩大语文的教育作用。 1、5-6年级学生。 2、爱阅读、爱写作、爱表演、爱活动。 3、具备较好的语言表达能力的写作能力。 （一）安排好课本剧的结构 1、创作课本剧要吃透课文的主题思想和故事情节，根据课文故事情节。 2、 剧本开头要写明剧中的人物（给剧中人物起好一个简洁的代名称） 3、 安排好场景（布景、道具的设计制作及其摆放位置） 4、 依据课文内容情节的发生顺序，创造性地让一个个人物出场表演。 （二）明确编演步骤及要求课本剧的编演，有一定步骤，编演程序分为选、读、编、演（包括排练、演出）、评五个步骤，其中每步相应地有具体要求。 1、学校学科节日活动； 2、校园文化生活； 尹跃刚 龚俊 金话筒演讲社 1、让孩子掌握纯正的语音、口齿伶俐、声音洪亮并富有感情。2、让孩子语言逻辑增强，口头作文能力与书面作文能力全面提高。3、让孩子勇于表现自己，敢于并乐于在各种场合大胆讲话。4、让孩子充满自信与活力，塑造积极心态，学会阳光思维。 4-6年级学生 1、走近演讲(欣赏课) 2、认识演讲稿 3、学习演讲的口头语言表达技巧； 4、学习演讲的仪态语 5、综合练习(以成品演讲稿为案例),分组练习,展示,评议 6、学习创作演讲稿 7、分组修改演讲稿,自修,互修,点评。 （演讲稿根据学校大队部主题来制定。） 金话筒演讲社 刘玲 罗静 王姝 金话筒演讲社 1、让孩子掌握纯正的语音、口齿伶俐、声音洪亮并富有感情。2、让孩子语言逻辑增强，口头作文能力与书面作文能力全面提高。3、让孩子勇于表现自己，敢于并乐于在各种场合大胆讲话。4、让孩子充满自信与活力，塑造积极心态，学会阳光思维。 4-6年级学生 1、走近演讲(欣赏课) 2、认识演讲稿 3、学习演讲的口头语言表达技巧； 4、学习演讲的仪态语 5、综合练习(以成品演讲稿为案例),分组练习,展示,评议 6、学习创作演讲稿 7、分组修改演讲稿,自修,互修,点评。 （演讲稿根据学校大队部主题来制定。） 金话筒演讲社 马晓晨 李莉 朱永利 亮眼睛小记者社（一）4、6年级组 激发学生当小编辑的兴趣，培养学生对材料的采集、选择及编辑能力，提高学生对语言的鉴赏能力，与信息技术相结合，培养学生综合运用多种工具的能力。 1有一定的语言表达能力； 2对文字编辑和校报有一定的兴趣； 3善于沟通，有一定的责任心； 4有一定的信息技术能力。 你想成为一名光荣的校报小编辑吗？你想成为校报团队中重要的一员吗？快快加入“亮眼睛小记者社”吧。在这里，你可以率先品读全校师生及家长的来稿，了解学校最新动向和资讯。你将在这个团队中，与同学一起，筛选、编辑，共同呈现一份大家都爱读、都受益的校报。 校报 康英、刘薇 亮眼睛小记者社（二）3、5年级组 激发学生当小编辑的兴趣，培养学生对材料的采集、选择及编辑能力，提高学生对语言的鉴赏能力，与信息技术相结合，培养学生综合运用多种工具的能力。 1有一定的语言表达能力； 2对文字编辑和校报有一定的兴趣； 3善于沟通，有一定的责任心； 4有一定的信息技术能力。 你想成为一名光荣的校报小编辑吗？你想成为校报团队中重要的一员吗？快快加入“亮眼睛小记者社”吧。在这里，你可以率先品读全校师生及家长的来稿，了解学校最新动向和资讯。你将在这个团队中，与同学一起，筛选、编辑，共同呈现一份大家都爱读、都受益的校报。 校报 周明姝、杨玲 附小金主播 能独立自信大方登台主持播报主题活动，获得一定成就感。 能合作主持播报主题活动，培养合作意识。 为学校雏鹰电视台输送小主播。 1仪态大方，热爱主持播报。 2普通话标准，交流沟通能力较强。 3口齿伶俐，协调性较好。 1了解学习少儿主持人的基本常识，进行事件训练：仪态站姿、持话筒 面镜互动，播报语言要求等。 2、观摩学习经典少儿主题活动主持播报，交流心得。 3、学习演练学校主题活动主持和播报 4、展示校园主题活动主持和播报 雏鹰电视台、学校集会活动 李琴 王霞 我爱写字 以硬笔书法为载体，让学生感受中国汉字的优秀传统文化，使学生通过对硬笔书法的习得，感知汉字的形体美、点线美和空间美，从而培养学生对汉字的鉴赏能力和审美情趣，提高学生整体素质。 1、2年级 1、以古今书法名家作品和故事，了解汉字是中国优秀传统文化，汉字是中国人民的智慧体现，更是浓缩着中国的民族精神，从而激发学生对书法的热爱； 2、以汉字演变过程让学