2019年三年级美术下册 我们来下棋教案 湘美版.docVIP

2019年三年级美术下册 我们来下棋教案 湘美版 教学目标： 1、了解棋的种类，引导学生发挥丰富的想象力，制作形象生动的立体棋子，设计并绘制一张完整的游戏棋盘。 2、培养综合运用材料的能力和有条不絮的办事能力，并在活动中能尽情投入。 3、让学生体会艺术与生活的统一，提高学生审美评价能力。 教学重难点：了解棋的种类，并能绘制一张完整的游戏棋盘。 教学课时：二课时 教学准备：彩泥、牙签、彩纸等教学过程： 第一课时 课前布置学生上网查找有关棋的发展历史 一、设问导入：　　1、你下过什么棋，说说看。　　2、你还知道什么棋。二、展示棋类，了解历史 　　1、出示实物或图片向学生展示不同种类的棋。 　　2、学生说说对不同棋的不同感受。　　3、你知道关于棋的故事吗？是怎样流传下来的？ 三、理解巩固 　　1、你玩过哪些游戏棋？它们的棋子是什么样的？ 　　2、今天我们来变一个魔术，使平面的游戏棋子立体起来。 　　3、请同学们思考怎样使棋子立体起来。先与同桌交流，后动手试着做一做。 四、抓住特征制作棋子 　　1、引导学生注意主体材料和装饰材料的配合，表现出对象的特征。 　　2、四人小组合作完成。　　3、教师巡回指导，帮助有困难的学生，给他们提建议。 五、交流评价 　　1、欣赏同学做得较美观的棋子成品。 　　2、你认为哪位同学设计的棋子最漂亮？说说你喜欢他的原因。 　　3、还可以用什么方式、什么材料来装饰这些棋子，使他们变的更美观，更讨人喜欢。 六、延伸 　　鼓励学生进行课后社会调查，去发现身边的民间故事、历史，还有什么有趣的民间事物让你感兴趣，试着跟同学、朋友说一说。 第二课时 一、组织教学 二、 观察、体验 　　1、请你们看到书上的四个棋盘，找出你最喜欢的一个与同桌或前后桌试着玩一玩。 　　2、这个棋盘有趣吗？它包括哪些部分？ 　　A、新颖的主题 　　B、曲折的路线 　　C、巧妙的关卡 　　D、设定起点终点 　　3、棋盘上最醒目的是哪部分？（路线）它是如何分布的？ 　　4、每个棋盘的主题(内容)是什么？你能很顺利的通过到达终点吗？为什么？（中间设了惩罚关和奖励关） 三、画棋盘 　　指导学生合作画出路线、关卡、起止点、背景。用色要考虑对比。 四、玩棋 　　1、向同桌介绍你设计的棋盘，请他给你提些建议。 　　2、在四人小组中挑选一副你们最喜欢的棋盘，然后在组内试着下这盘棋。 附送： 2019年三年级美术下册 我们的社区1教案 人美版 学习领域：造型?表现 课时：二课时 教材分析： 本课属于造型?表现学习领域。 近年来，随着我国改革开放、社会经济的发展，小区无论在数量和规模上都在不断的发展，花园式的小区比比皆是。小区中优美的环境、齐备的设施、丰富多彩的活动，都给我们留下十分深刻的印象。 教学内容与目标： 1.显性内容与目标： 应知：通过观察、回忆、表现社区，了解社区特点。 应会：学习儿童画的表现方发，培养学生的记忆能力和儿童画的创作能力。 2.隐性内容与目标： 引导学生相互探究、交流，培养学生的合作、探究意识。通过观察、记忆、表现活动，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感，关注环境的意识，以及对造型活动的兴趣。 教学重点与难点： 重点：通过观察、回忆、表现社区，了解社区特点，学习儿童画的表现方发。 难点：人物动态及画面的组织。 学习材料： 课件、图片、油画棒、勾线笔、照片…… 教学过程： 一、谈谈小区： 1.说说小区的样子。（可以出示相关的图片） 2.小区中给你留下最深的印象是什么？ 教学意图：学生利用自己带来的小区图片介绍自己家的小区，能够激发学生的学习兴趣，了解小区的特点，培养学生热爱生活的情感和爱护环境的意识。 二、看看小区： 1.欣赏《清明上河图》 （北宋、张择端、527、8厘米 24、8厘米） 2.欣赏书中学生的作品。 作品从哪些角度表现社区？前后关系如何体现？用了哪些方法？ 教学意图：欣赏大画家的作品，开拓学生的创新思维。通过欣赏同龄人的作品，可以开阔学生的眼界。通过欣赏作品，可以解决本课的重难点，又能激发学生的学习兴趣，增加美术文化的含量，培养欣赏评述的能力。 三、画画小区： 1.板书课题：我们的社区 2.提出创作要求： 运用线描的方法表现自己生活的小区，构图大方，大胆表现。 3.学生创作，教师辅导。 教学意图：培养学生的创作、实践动手的能力，以及绘画表现能力。 四、欣赏小区： 1.欣赏作品：从构图、形式，表现内容等方面进行赏析。 2.课后拓展：小区的绿化环境、小区建设的目标努力。 教学意图：相互欣赏，相互鼓励，让每一个学生都有成功感，提高学生的欣赏评述的能力。通过课后的拓展，培养学生的环保意识，以及热爱生活的情感 第 第 PAGE 1 页