6.时间的测量课件1.pptVIP

* * 引 入： 先请一位同学来朗诵著名文学家朱自清先生的散文“匆匆” 。 （要求：聆听朗诵，同时记录开始时间和结束时间及所用的时间。） ? ? 思 考： 1. 散文“匆匆”的内容主要讲的是什么？（时间飞逝） 2. 它有什么样的特点？结合内容来具体说明。（时间无影无踪，只有通过效果来体现。） （从具体的内容来概括时间的特点，在体验中明白要珍惜时间的道理。） 思 考： 刚才我们还记录下了这位同学的开始时间，结束时间及朗诵时间，那么它们表达的含义是一样的吗？ （引出时刻和时间间隔的概念和区别 ） 学校的时间作息表 提问： 本节课从8：25——9：10，这其中那些数字表示时刻，那些数字表示时间间隔？ 学生自由发言并展示材料： 我们知道时间来无影，去无踪，但是我们却可以通过一些仪器和方法来测量它的长短，大家结合自己所找来的资料，自由发言。包括测量时间仪器的发展过程及历史资料。（课前准备） （通过学生课前准备，找到大量翔实的材料，丰富学生有关时间内容的知识储备，同时，通过自己参与探究，加深对时间测量工具及方法的理解 。） 小 结： 1.日晷； 2.滴漏（水钟）； 3.火钟； 4.沙漏（沙钟）； 5.摆钟（伽利略发现单摆的等时性）； 6.近代机械钟； 7.电子钟和原子钟。