2019年三年级英语下册 Unit 2 lesson9 How Many？教案 冀教版.docVIP

2019年三年级英语下册 Unit 2 lesson9 How Many？教案 冀教版 ?一. 教学目标： 知识目标：能正确地听、说、读、写oneten How many...are there? 二. 能力目标：学生能用How many...are there? 句型交流。 情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。 三.教学重、难点：能够运用How many _____ are there? 来正确问动物的数量。 四、教具：录音机和磁带，课件. 五. 教学过程： (一)、1、导入 Greeting. T: Hello boys and girls. Ss: Hello Miss Wang. T: Are you ready for English class? Ss: Yes. T: Ok, let’s go. 2.复习以前学过的有关数字的单词。 3、新授介绍句型How many _____ are there? There are_____(数字) _____。 T: What’s this? S1: T: How many _____ are there? S1: Ten. T: There are ten monkeys. 4.同学二人之间对话练习 T: How many _____ are there? S1: Ten. T: There are … 5、教师边读单词边在黑板上进行板书： How many _____ are there? There are_____(数字) _____. (二)、Chant:“The Zoo Is Fun” 1、听录音 让学生不看歌词听录音。让学生认真听并尽力找出他们已知的英语单词。 设计意图：练习学生的听力，复习学过的单词。 2、看书 让学生看着图画和歌词。让他们找出他们刚才在这首歌谣中听到的单词。 教学生说几个出现的生词。 设计意图：学生进一步熟悉歌谣的内容。 3、跟读 再次播放录音，学生一起跟读，学习歌谣。 4、练习 师生互动，采取不同的形式做第二部分的chant练习。如分组说，男女生交换说等。设计意图：使学生能比较熟练地说歌谣。 六、板书设计: Lesson 9 : How Many？ One ten How many _____ are there? There are_____(数字) _____。 附送： 2019年三年级英语下册 Unit 2 My Family part a教案 陕旅版 1教学目标 1.技能与知识目标A.基本能听懂、会说、会读词汇:mother, father, grandma, grandpa, sister, brother, doctor, me 熟练掌握This is my?.的语言结构。 B.初步感知That’s my?.和That’s me.的语言结构。 初步感知He’s?./She’s ?.的语言结构。 2.运用能力目标运用所学语言结构以及词汇,描述自己的家庭成员。 3.素质教育目标A.培养学生爱家、爱自己的家人以及尊老爱幼的良好品质。B.培养学生在活动中的合作意识,在游戏中的团结意识,增强班级凝聚力。 通过向他人介绍自己的家人,增进学生相互之间的了解。 2学情分析 孩子已经有一定的英语基础 3重点难点 1.词汇:mother, father, grandma, grandpa, sister, brother, doctor, me This is my?.的语言结构。2.词汇grandpa和grandma的发音/d/,易出现吞音的现象。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】my　family 1. GreetingsSing a song: Boy and Girl 2. Presentation:1.Greetings: Hello, boys and girls. How are you﹖ How old are you﹖ Where are you from﹖2.T:Whos this boy/girl﹖引导学生回答P1:He/She is ××.T:Is he your friend﹖若生回答Yes,示意学生介绍自己的朋友 P1:This is my friend ××. T:Nice to see you.P2:Nice to meet you too.3.Quick Response: Whos this boy/girl﹖ He/She…4.课件出现许多名人如邓亚萍、鲁迅、乔丹、周恩来等,引出Whos that man/woman﹖教学该句型及回答He/She