简易音标学习语英的“快乐便桥”.docVIP

简易音标——学习英语的“快乐便桥” 前言： ? 中国人学英语，语音关是第一关，语音关过不去或过不了，学生学习的兴趣就无从说起了。到目前学生学语音，全靠模仿，死记硬背，周期长，而且没有一套系统，完整的初级阶段语音教学方法和教材，致使学生语音感觉迟钝，语音规律形成缓慢，拼读能力差单词不住，造成了学习上极大的困难。 摘要： ? 现行中小学语音教学存在着许多问题：1、中国的学生学了十几年英语，到最后还被戏称为“聋哑英语”的根本原因就在于此：启蒙阶段最基本的语音关没过。2、小学阶段不涉及英语音标教学，中学英语教材语音教学内容的安排分散且学程长，不利于拼读能力的培养，不能满足学生学习的需要，使学生从一开始便处于被动学习地位，学生学习英语的兴趣、自信心受到挫伤，教学效果差。3、孤立、分散教字母、语音，忽视音素这一重要要素。4、重单音教学轻语流教学。5、重知识传授轻能力培养。这些问题导致语音教学费时低效，造成学生词汇记忆困难，进而产生了英语学习上的两极分化，并且为日后的听说读写的言语实践能力的培养种下了暗疾，是实现中小学学英语教学目的的拦路虎。6、学习英语的最新工具——英语简易音标是学习英语的快乐便桥。 关键词：语音教学??音素??拼读能力??简易音标??快乐便桥 ? ? 在我国整个英语教学过程中，语音这一块是非常薄弱的。应该说我们的学生以前在英语学习时最重视，花得时间也最多的就是背单词