2019年三年级语文(语文园地二)教学设计.docVIP

2019年三年级语文(语文园地二)教学设计 小学 年级语文教学设计 灰雀 第1课时 教学内容： 人教版三年级上册第五课 教学目标 1.知识与技能 认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字 2.过程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 3.情感、态度与价值观 了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事。 教学重点：小男孩每次回答时心中的想法。 教学难点：体会人与动物之间的友好与真诚。 教学准备：收集关于列宁的生平、故事等资料。 教学过程 一、看图导入，交流资料 1．利用课前预习收集的资料，谈谈你对列宁的了解。 2．学生交流后，教师小结简介列宁。今天要学习的这个故事，就是一个发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。 3．板书课题，书空“雀”字笔顺，提示“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。 二、读通课文，初步感知 1．学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。 2．指名逐段朗读课文，检查自读情况。重点指导读准“散（sàn）步”、 “胸(xiōng)脯(pú)”、“白桦（huà）树”。注意“诚”“病”“蹦”读后鼻音。 3．赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮助别人读得更好。 4．课文哪几自然段是具体写列宁寻找灰雀、灰雀回到林中的事的？2~13是课文的具体写这件事的，那第1自然段告诉了我们