2019年三年级语文上册 第二单元《语文活动》导学案 湘教版.docVIP

2019年三年级语文上册 第二单元《语文活动》导学案 湘教版 学习目标： 练习写好带有火字旁和四点底的生字。 通过模仿，学会灵活运用词语。 朗读背诵古文中的名言警句，感受古人以民族、人民的利益为重的豪迈气概和爱国精神，培养民族自尊心和自豪感。 通过调查访问地名中的奥秘，初步养成与人交往和社会调查的能力。 重点难点： 重点：正确、熟练而美观地写好汉字。 难点：培养正确、灵活运用语言的能力。 学习方法： 自主学习，合作探究。 课前准备： 调查收集有关地名的相关知识。 体验学习： 学习过程 师生笔记 “小小书法家” 自读生字，观察生字的结构特点和每个生字在田字格中所占的位置。 小组讨论，书写时应该注意什么？ 练写生字：描红一遍，书写两遍。 小组检查书写情况，评出小组内的“小书法家”。 我能写 讨论：“激动”的意思。 自由读句子，说说你发现了什么？ 思考：第一句是写激动的 ；第二句写的是激动时的 。 小组交流： 你见过谁微笑？他是在什么情况下微笑的？人们还会微笑着做什么？说什么？ 模仿写句子。注意把句子写通顺、完整。 展示自己写好的句子，大家评议。 我能读 自由练读，先将这段话读准确，读流利，注意标点符号的停顿。 练习有感情地朗读。边朗读，边想象这段话所描写的景象。 同桌互读，小组齐读或轮读。 朗读展示：比一比，看谁读得好。 读读背背 自由朗读这几句名言，读不准