2019年三年级语文上册 第四单元 迷人的秋色（4）教案 湘教版.docVIP

2019年三年级语文上册 第四单元 迷人的秋色（4）教案 湘教版 1教学目标 1、能正确、有感情地朗读课文，认识、会写12个生字。2、通过学习课文，渗透对学生情感价值观的引导，激发学生热爱秋天、热爱劳动的情感。3、初步培养学生的口头表达能力和语言运用能力。 2学情分析 1、识字方面。经过每日的课堂检验，发现学生识字效率低，对生字掌握不牢。 2、阅读方面。忽略了孩子们在阅读课文时的理解能力。 3、写字方面。只在强调孩子的书写，但是并未为孩子上过写字的辅导课。以至于书写水平偏低。 4、对于基础不一的孩子，并没有针对性辅导，造成孩子学习掌握情况两级分化。 针对上述这些问题应当采取相应的措施，改善教学过程中孩子们的薄弱环节。 3重点难点 重点：掌握生字的音、形、义，背诵课文，感受文中介绍的瓜果的美丽之处，从而热爱秋天，并能用语言表达。难点：理解“逊色、缀满”等词语，了解比喻句表达形式的妙用。 4教学过程 4.1 第一学时 活动1【讲授】教学步骤 一、自主学习 初读课文，思考：课文中迷人的秋色有哪些？ 二、再读课文，画出生字词，读准字音，记忆字形，理解字义。 （提示：可以用归类识字或比较形近字等方法来记忆字形；可以采用近义词、联系课文内容的方法理解字义。）三、读课文，思考课文主要写了什么内容？ 合作探究，讨论难记、难写的字，易读错、易写错的字，交流对字词的理解。组长带