2019年三年级语文上册《五彩池》教案2 语文A版-1.docVIP

五彩池 教学目标 会认6个生字，会写8个字。自主积累词语。 有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。 引导学生感受语言美，想象文中比喻句所描绘的情景，培养学生的想象力。 让学生了解五彩池美丽的自然景观及形成原因，感受大自然的神奇和美丽，培养热爱祖国山河的思想感情。 教学重点 会认6个字，会写8个字。 有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。 教学难点 感受语言美，想象文中比喻句所描绘的情景。 了解五彩池美丽神奇的自然景观及其成因，感受大自然神奇和美丽。 教学准备 生字卡片、课文插图、有关资料 教 学 过 程 累计课时 第 节 教学时间 教学环节及教师活动预设 学生活动预设 个性化批注 传说导入，展示资料，感知美 教师讲述有关瑶池仙洞的传说。 引入课文，板书课题，学生读题。 学生展示、交流各自搜集到的有关五彩池的图片、文字资料。 展示五彩池图片，感受美。 初读课文，整体感知，学习生字新词。 教师出示要求，学生以小组为单位，自读课文 画出本课的生字新词，读一读。 再画出本课中的好词语和优美的句子，认真地读一读。 想一想，课文哪个自然段具体介绍了五彩池的样子。 检查自读情况。 指名分段读课文。 学生集体评议，纠错正音。 全班配乐齐读课文。 学习文中生字词语。 出示生字，学习生字词语。 难字指导 （3）字词质疑解难 4、再读课文，巩固生字词。 学习第一自然段