2019年三年级语文上册《学会查“无字词典”》教案8 苏教版.docVIP

2019年三年级语文上册《学会查“无字词典”》教案8 苏教版 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，知道“无字词典”指的是生活中的学问。 2.学会课文中的10个生字，两条绿线内的11个字只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。 3.完成练习第4题，在读课文的基础上，进一步领会爸爸是怎样因势利导地解释“骄阳似火”和“惊涛拍岸”的。 4.使学生懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。 教学重、难点: 让学生在朗读中领悟，联系上下文领会“有字词典”和“无字词典”的含义，同时明白“不仅……还……”这一句式的表达作用。 教学评价设计： 1. 初步检查学生预习，通过查看《预习单》一、二题，了解学生对课文、生字和课后3题词语的掌握情况。 3.在精读感悟环节，结合《预习单》第三部分结合词典理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”两个词语的意思，说说爸爸是怎样理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的，并把有关的句子画下来。 4.安排实践活动，组织一次查“无字词典“比赛活动，准备一定数量的词语，让学生联系实际生活来说出意思。 教与学的准备： 学生：完成预习单。（见后附件1） 教师： 1.教学课件 2.查看预习单，准备实践活动中的词语，深化对课文的理解。 教学课时：2课时 教学设计 第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 （一）谈话激趣，导入新课 1.谈话：同