2019年三年级语文上册第1单元3古诗两首教案苏教版.docVIP

2019年三年级语文上册第1单元3古诗两首教案苏教版 课 题：3、古诗两首 教材类型：苏教版????所属学科：语文第五册????主备教师： 教案内容： 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。能说出诗句中“坐”和“泊”的意思。 3、体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。 教学重难点： 想像诗的画面，体会诗人感情。 教学过程： 《山行》 一、古诗激趣　　 1、学生交流古诗，背诵古诗。　　 2、回忆学习古诗的基本方法： （1）理解课题，认识作者； （2）解释词语，说说诗意； （3）联系实际，发挥想象； （4）感情朗读，体会诗境。　 二、揭题，学习《山行》　　 1、认真读诗，想一想哪些你能读懂了？ 2、学生用自己喜欢的方式读诗，交流。 （1）山行：在山路上行走。 （2）作者：杜牧（唐）学生用课外知识交流对杜牧的认识，加深记忆，更方便的理解诗意。 （3）交流：石径、坐、霜叶、红于、白云深处……　 （学生发现交流，在结合学生质疑，解读古诗词鱼。） 3、句子的理解： ?A、石头铺成的小路弯弯曲曲，远远伸向已是深秋时节的山头。 ?B、山上白云缭绕的地方，隐隐约约可以看见几户人家。 ?C、因为留恋这枫林傍晚的美景而停下车来（观赏）。 ?D、秋霜打过的枫叶比二月里盛开的红花还要鲜红。 4、学生用自己的话来说说古诗的诗意。（自己说、同