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- 2019-12-09 发布于四川
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2019年三年级语文上册教案快乐的小河
教材分析：
这是著名作家葛翠琳写的一篇童话。通过小河在向前流淌的路上，遇到困难有畏缩情绪，它在得到大山的开导、鼓励和看到泉水、瀑布的表现后，鼓起了勇气，和泉水、瀑布一起向前流淌的事，说明碰到困难要坚强，要勇敢地面对，去克服困难。
教学目标：
知识目标：认读7个字。
能力目标：
1.选择合作伙伴，分角色朗读课文。
2.能用冒号，引号写一句话。
情感目标：懂得在生活中,学习之中遇到困难要坚强、勇敢。
教学重点：
1.分角色朗读,在熟练朗读中体会大山说的话。
2.体会冒号引号的用法,并试写一段对话。
教学准备：
1.结合具体内容复习冒号引号用法。
2.准备图片,课上写话练习。
学生准备：
1.巩固复习冒号引号用法。
2.课前分组,准备练习分角色朗读。
教学过程：
一、课题导入。
二、自学生字、新词。自由学习生字生词（借助字典等）。
三、学习交流。
（一）看到题目你想问些什么？
（二）初读课文，说说你知道了什么？
（三）再次读课文，说说课文写了一件什么事。(引导学生说话的方式:谁做了什么,结果怎样)
（四）再次细读课文提出不懂的问题。注意收集问题
（五）默读课文，说一说课文都介绍了谁？
(出示课件,分角色朗读)(课前分组)
四、分角色朗读。
以小组为单位，读。然后选择较好的小组展示，大家评议。要读出语言行动，形象，活泼,有感情地朗读。指名答，写了小河
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