2019年三年级语文上册第三单元9古诗四首教案1冀教版.docVIP

2019年三年级语文上册第三单元9古诗四首教案1冀教版 生：《小池》。（学生背诵） 还记得写这首诗的诗人是谁吗？ 生：杨万里。 2.揭示题目。 今天，我们要跟随南宋诗人杨万里去欣赏暮春时节的乡村景色。板书：《宿新市徐公店》。 总 目 标 要 求 教学目标 1.知识目标：正确认读本课“宿、疏、振、蝉、尔、盆、玻、璃、碎”9个生字，会写田字格里的“骑、闭、闲、值、食、尔、丝、碎”8个生字。 2.能力目标：有感情地朗读这四首诗，在理解的基础上能背诵，会默写。 3.情感目标：感悟作者在四首诗中体现的童年生活的纯真和美好。 教学重点 深入理解诗的大意，体会四位诗人所表达的对童年生活的纯真和美好的喜爱之情。 教学难点 想象诗中的画面，体会作者的感情。 教学课时 三课时 生：《小池》。（学生背诵） 还记得写这首诗的诗人是谁吗？ 生：杨万里。 2.揭示题目。 今天，我们要跟随南宋诗人杨万里去欣赏暮春时节的乡村景色。板书：《宿新市徐公店》。 二、记忆字形，指导书写。 　　1.检查生字的自学情况 （1）出示生字卡片，“宿、疏”指名读。 　（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。 三、初读课文，整体感悟。 1.自读古诗，要求读准字音，读顺句子。 2.学生自读，解决疑难。请同学们自由读文，借助工具书或资料理解字面意思，不理解的字词记录下来。 生：宿：过夜；篱落：篱笆；疏疏：稀疏；径：小路；深：深远。