2019年三年级语文上册第二单元6外婆家的小屋教学设计1湘教版.docVIP

2019年三年级语文上册第二单元6外婆家的小屋教学设计1湘教版 1教学目标 知识与技能： 1、指导学生认识、会写12个生字。 2、指导学生正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、理解感悟课文内容，初步体会作者按一定顺序写、首尾照应的 写作方法。 过程与方法： 以多媒体辅助教学，从美入手，以读解义，感受到字里行间渗透的思乡之情。 情感态度价值观： 激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。 2重点难点 重点：理解课文意思。 难点：体会含义深刻的句子的意义。 3教学过程 4.1 第一学时 活动1【讲授】教学设计 第一课时 【课前预习】 (老师检查导学案上生字词的掌握情况。用多种方法激励学生背诵自己喜欢的语段。 一、情景导入、提出问题 1、同学们，这儿有几幅画，想让同学欣赏一下，并说说是什么景色。 2、讨论：你喜欢小屋吗？说说喜欢的理由。 3、这是外婆家的小屋，美丽而温馨。 4、今天我们来学习第7课《外婆家的小屋》。 二、自主学习、尝试解决 1、播放配乐朗读的课文录音。 2、听了朗读，你们觉得外婆家的小屋神奇吗？ 3、你们最喜欢哪几个自然段 4、品读第2自然段。 ① 自由读，能不能带着喜欢的感情多读几遍？ ② 指名多人次地朗读第2自然段。 ③ 引导学生用审美的情趣体会感悟。 ④ 指名交流，并谈出自己的见解。 ⑤ 来到春天的小院落里，你看到了什么？想到了什么？ 5、品